简谈激活音乐课堂 实施有效教学

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1、简谈激活音乐课堂实施有效教学导读：激活音乐课堂实施有效教学是一篇关于学生和音乐的论文开题报告，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。金永玲【摘要】音乐教育充分运用音乐的魅力去感染成长中的学生，以培养们对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力.学音乐课是学基础课的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径一，是基础教育阶段的一门必修课.作为学音乐教师，教学中应充分挖掘教材中的有利素，掌握新课程背景下课堂教学的有效性策略或技术，是非常关键和重要的.【关键词】音乐课堂教学有效性作为学音乐教师，要教学中应充分挖掘教材中的有利素，用音乐带给学生更多的人文关怀

2、，掌握新课程背景下课堂教学的有效性策略或技术，显得尤为重要了.何提高音乐课堂教学的有效性，通过教师一段时间的音乐教学后，让学生能获得音乐或与相关方面具体的进步和发展呢？一。把握学音乐课堂实施有效教学的前提1。学音乐课有效教学的必要性中国的应试教育对中国的影响很深，知识改变命运等的教条对于中国的学生来讲，意味着太多的考试和作业，学生的身心压力很大.传统的家长也是督促孩子要掌握文化课的知识，甚至牺牲音乐等活跃身心的课程来加紧学习.这样只会造成学生不堪重负，学习效率的降低.以必须加强学生的素质教学，学生方面的能力要时提高，音乐课是一种艺术情操的陶冶，不仅有利于学生减轻压力

3、更加有利于我国音乐人的培养和音乐事业的进步.2。有效教育的教学前提有效教育顾名思义，是以教育的最终结果的成功与否为评判标准的.教师整个教育过程中负有引导的责任，教师不应刻板的灌输学生知识内容，让学生死记硬背，应将重点放组织和引导当中.把学生作为学习的主体，调动学生的积极性，使学生主动参与到学习的过程中，教师则组织学生进行种样的活动，通过有趣的活动实现知识的传递.教师切记自的身份不是课堂的统治者，而是学生的朋友，是学生的玩伴，尤其是音乐课本身是非常放松的课堂上，更要彻底实现与学生的互动与对话，这样的前提能保证教育的有效性.二。遵循学音乐课堂实施有效教学的原则1。兴趣性

4、原则学音乐课的教学要注重激发儿童的学习兴趣，教学中向学生展露新奇、有趣的音乐、律动，能使学生产生很大的兴趣，从而激发学生产生积极了解音乐和感受音乐的需要与动力.2。启发性原则启发性原则是遵循教学规律，运用种教学方法，充分调动学生学习主动性和积极性的一种教学原则.贯彻这一原则要求教师教学中强调学生是学习的主体，教学中充分调动学生的自觉性、积极性，引导们通过独立思考，获得知识，发展能力.首先，要引起学生的学习动机，想办法保持其稳定性和持久性然后，创设情境，激发学生的积极思维，养成习惯再次，教给学生思考问题和解决问题的方法，培养们自我探究的能力.3。实践性原则音乐教学的原

5、则是要一切学生必须通过动一动、练一练、唱一唱、欣赏欣赏来体验、感悟音乐的魅力.动、练、唱中培养学生的乐感、对音乐的感悟能力和欣赏能力，以此提高学生的音乐素养.4。创造性原则创造是艺术至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育的重要体现.音乐创造其强烈而清晰的个性特征而充满魅力.音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现和创造冲动.主动参与中展现学生的个性和创造能，使学生的想象力、创造性思维能力与创造性人格得到充分和谐发展.三。掌握学音乐课课堂实施有效教学的策略1。更新观念，建立新型的师生关系，是提高音乐课堂教学有效性的基础学生和音乐论文开题报告应

6、考虑学生的年龄特点，使动静合理搭配.低年级要以动为主，但也要有适当的静进行调节.让学生激烈的活动后静下来，给他们以舒缓调节的空间和时间，往往能达到出本篇简谈激活音乐课堂实施有效教学论文范文综合参考评定下度:经典标题其不意的效果.随着年级的升高，要增加静的次数，延长静的时间，给学生留有充分思考的余地.总，音乐课堂教学应该是动与静的交替与有机结合，这样能营造出一种和谐的、美的教育氛围.（通联：835400新疆巩留县塔斯托别乡光辉学）