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1、护理专业学生在临床实习中带教方式探讨杨阳(商丘市第一人民医院护理部河南商丘476100)摘要目的：探究带教方式的合理选择对提高护理专业学生临床实习效果的有效性。方法：木文选择的研究对象为2014年02月到2015年02月来我院进行临床实习的护理专业学生60例，为了方便对比、研究，随机将学生划分成甲组和乙组，其中甲组(30例)的带教方式为跟班法，跟班轮转，主要由当班的护理人员对其进行指导工作，而乙组(30例)的带教方式为跟人法，主要由带教教师根据患者的实际情况，现场示范指导基木护理方式。对比分析两组学生的考核评分情况。结果：经过评定可知，甲组学生的考核评价结果皆明显高于乙组学生，，两组对比显著(
2、P<0.05),具有统计学意义。结论：跟人法的带教方式有利于提高护理专业学生的临床实习效果，通过因材施教的方式不仅能提高学生的专业知识，还有利于提高学生的实践能力，提高其护理质量，值得推广应用。关键词护理专业；学生；临床实习；带教方式；探讨NursingstudentsinclinicalpracticeteachingmodeFor(shangqiufirstpeople'shospitalnursesHenanshangqiu,476100)Picktoobjective:toexploretheselectionofproperteachingmethodstoimprovethe
3、effectivenessofnursingstudents*clinicalpracticeeffect.Method:inthispaper,theselectionoftheobjectofstudyfor201402,2014tothepresenttonursingstudentsinclinicalpracticeinour60cases,inordertofacilitatecomparison,research,randomlydividedthestudentsintothefirstdivisionandgroupb,thefirstdivision(30cases)way
4、ofteachingmethodforclasses,andinrotation,mainlybynursingstaffondutytoguidethework,andgroupb(30cases)teachingmethodwiththeman,thisismainlycomposedofteachingteachers,accordingtotheactualsituationofpatientslivedemonstrationguidebasicnursingmode.Comparativeanalysisoftwogroupsofstudentsexaminationscore.R
5、esults:afterevaluation,theevaluationresultsaresignificantlyhigherthanthestudents'studentsinstudentb,andcomparedthetwogroupssignificantly（P<0.05）,withstatisticalsignificance.Conclusion:withthemethodofwayofteachingishelpfultoimprovetheeffectofnursingstudentsinclinicalpractice,throughthewayoftheirap
6、titudecannotonlyimprovethestudents'professionalknowledge,andtoimprovethestudents'practicalability,toimprovethenursingquality,isworthyofpopularizationandapplication.Keywordsnursing;Students;Clinicalpractice;Teachingmode;Todiscuss由于护理专业学生在刚开始进行临床实践时，往往会因为难以适应理论知识转化成实践，使得护理质量不高，在这情况下，带教方式的选择十分重要，因为合理的带
7、教方式有利于让学生将理论知识与实际的临床护理相结合，是护理专业学生获得合格护理人员必须具备的护理技能、行为以及态度的冇效途径，因此本文通过研宄护理专业学生在临床实习中的合理带教方式选择，以期为学生今后的护理生涯打下坚实的基础［1】。1.资料与方法1.1一般资料本文选择的研究对象为2014年02月到2015年02月来我院进行临床实＞J的护理专业学生60例，学生皆为女性，年龄在18〜24岁之间，平均年
