新课改背景下如何提高美术课堂教学效率

新课改背景下如何提高美术课堂教学效率

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1、新课改背景下如何提高美术课堂教学效率河北省秦皇岛市抚宁县教育局教研室赵玉红【摘要】随着新课改的进行,教师在进行美术教学时需要改变传统的灌输式教学方式,根据学生的美术基础和能力进行教学设计,创新教学模式,激发学生的学习兴趣,使他们充分发挥学习主体的作用,积极和教师进行交流、互动,使美术课堂教学在活跃的氛围中顺利进行。在美术教学中,教师要灵活整合教材,运用现代化的教学辅助设备,培养和发展学生的美术综合素质,实现高效率的教学。..关键词新课改;美术创新;兴趣;问题意识;多媒体中图分类号:G633.955文献标识码:A:1671-0568(2015)

2、21-0017-02随着素质教育的进行,学校和教师需要摆脱应试教育的影响,重视美术教学对学生素质的发展。在教学中,教师要改变传统教学中学生被动学习的方式,用新的教学理念和教学方式来设计教学环节,激发学生的学习欲望,使他们在艺术的海洋中畅游,培养他们的创新思维和创作能力。在教学中,教师要把课堂教学和课外写生相结合,让学生在掌握美术绘画技能的同时感受大自然的魅力,充分激发他们的创新意识,使美术教学在学生的积极参与中取得较好的效率。一、转变教学观念,优化课堂教学模式美术教学的真正目的不是把学生培养成为美术家和艺术家,而是要让他们在欣赏美术作品的过程

3、中提高欣赏美、发现美的能力,实现对学生的素质教育。在美术教学中,教师要改变应试教学中的观念,改变单一、灌输式的教学模式,用新颖的教学方式激发学生的学习积极性,使他们在美术学习中进行自主探究。随着美术教学的不断深入,能够开发学生的智力,培养他们的创新精神,使学生的综合素质获得全面发展。在进行创新教学时,教师要对教学模式进行优化,学习优秀教师的成功教学经验,根据学生的实际情况进行选择性运用,使教学在学生的积极参与中取得实效。二、师生互动,激发学生的学习兴趣在传统教学中,教师比较注重课堂教学中的教学任务是否完成,以此来判断教学的成功与否。在严肃的教

4、学氛围中,学生对教师和学习充满畏惧心理,不能有效激发学生的学习兴趣。随着素质教育的进行,教师要改变传统教学中师生的关系,和学生处于平等的地位,对美术知识进行交流和探讨。随着师生的积极互动,拉近了学生和教师之间的距离,学生在美术课堂学习中敢于大胆发表自己的看法,在和教师的看法不同时能够大胆质疑。在积极的互动过程中,师生之间不仅包括知识的信息交流,还包括情感的交流,让教师更深入地了解学生的美术知识和学习中遇到的困难,能够有效发挥教学的指导作用,提高学生的学习效率。在互动过程中,既包括教师和学生的互动,又包括学生之间的互动。教师可以根据问题的难易程

5、度来让学生进行小组合作探究,实现有效的生生互动。在小组合作学习中,学生的学习氛围更加活跃,他们针对教师布置的教学内容进行探究,并能积极发表自己的看法。通过小组成员之间的交流,使他们的思维发生碰撞,拓宽了学生的美术思维面,使他们能从不同的角度来对美术作品进行欣赏和分析,有效提高学生的美术综合知识,使美术教学在学生的互动和探究中高效地进行。三、从学生的实际出发,合理整合教材内容美术教学要取得实效,需要教师根据学生的美术基础和学习能力来进行教学设计,合理整合教材内容,使学生根据已有的美术知识来进行新知识的探究,使新旧知识能够很好地建立联系,构建完善

6、的美术知识体系,提高他们的美术欣赏能力和创作能力。在教学设计中,教师要了解学生的具体情况,并在教学过程中掌握学生的学习动态,有针对性地对教学内容进行调整,使学生能够在有限的学习时间内掌握更多的美术知识。在整合和运用教材时,教师对于学生已经掌握的美术知识和技能可以一带而过。对于较难的美术知识,教师要通过引导,让学生由浅入深地探究知识,大大提高课堂教学效率。四、培养学生的问题意识,发挥学习主体作用美术新课标要求,教师在教学中要发挥学生的学习主体作用,激发他们的美术学习积极性,使他们在探究知识的过程中把情感、知识、能力融入到学习中,促进学生美术素质

7、的提高。因此,在美术教学中,教师可以利用问题对学生进行引导,让他们跟随问题逐步深入地探究美术知识。同时,教师在让学生发挥学习主体的作用时,要激发他们的问题意识,使学生学会提问,并善于提问。学生提出问题之后,教师要让学生运用已有的知识和经验来尝试解答问题,在探究问题的过程中,学生能够在梳理美术知识的过程中,找到知识之间的相关点,建立系统的美术知识体系,使他们的美术理论知识和美术能力都获得提升。在美术问题教学中,教师和学生是教学活动的主体,教师在培养学生的问题意识时,要注重和学生的交流,通过对他们的引导,使学生在探究新知识时发现问题,并有效解决问

8、题。教师的教和学生的学有效结合起来,才能创设和谐的课堂氛围,让学生积极地参与到课堂学习中,不断提高他们的绘画能力。五、运用多媒体进行教学,激发学生的探究欲望随着信息

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