苏教版七年级语文上册第二单元教学设计

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1、苏教版七年级语文上册第二单元教学设计！第二单元一、单元总体分析和教学思路本单元的教学内容是“金色童年”。是第一单元教学层次的延伸与提高，第二单元引导学生认识文学作品的素材于丰富的日常生活，特别是童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，是七年级学生还深留在脑海中的“宝贝”。作为七年级学生的学习内容，相似的年龄，类似的经历更能激起学生的共鸣，能使学生理解的经历，体会丰富的情感，促使学生健康愉快的成长。《往事依依》回忆与文学的情缘，抒发了对自然、生活、祖国的热爱，并告诫青少年要多读书、读好书，充满了人文主义关怀

2、。名师的成长历程告诉学生：多与优秀的文学作品为友，将受益一生。应自觉主动地阅读优秀的文学作品。《幼时记趣》追忆了儿时观察动物，产生联想，展现了童年生活的天真快乐，充满了童趣。童年有着对自然的好奇之心，对弱小者的同情之心，成长的道路有着乐趣与真情。《十三岁的际遇》深情地回顾自己与北大的渊源，表达了对北大的热爱及渴望创造，渴望自由飞翔的精神，充满了理想与希望。不同常人的成长历程会带给今天的学生怎样的感受呢？《伟人细胞》记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的过程，向学生阐明了从小事做起的必要性，

3、对于学生很有教育意义。二、单元学习目标：1．继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应的调整和补充。2．能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。3．能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。4．能回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受。5．能与人主动交流，说话注意对象、场合，用语文明得体。三、单元课时安排：(12课时)《往事依依》2课时《幼时记趣》2课时《十三岁的际遇》2课时《伟人细胞》2课时诵读欣赏1课时写作3课时口语交际1课时六、往事依依参考

4、教学案例个性化备课学习目标：1．能概括童年时的几件事情，了解的童年趣味生活。说出她对文学作品的感情。2．能通过朗读，感受本文语言的优美，并能具体点评。3．学会运用人物的情态等描写方法表现精神生活。4．能举例说出文学作品对青少年成长的重要意义，自觉养成爱读书，读好书的习惯。培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情。重点难点：体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。课前学习：学生了解，熟读课文，读准生字词，做好批注。课前准备：1．查字典扫除生字词。2．尝试给自

5、己喜欢的语句批注。3．有感情地朗读《致文学》部分。课时安排：两课时第一课时教学过程：一、导入：同学介绍自己查资料了解的，老师小结：“凡与于漪交往过的人，都称赞她的做人。她正直，敏捷，纯粹，真诚，厚道；她胸襟开阔，性格开朗，才华横溢……”这是语文教育界对她一致的评价，她之所以从一个教育学专业毕业初教历史的中学教师，成为一个有口皆碑、充满人格魅力的语文教育学家，和她青少年时期所受的文学熏陶是分不开的，在我们今天学习的这篇《往事依依》中，于漪深情地追述了文学对她的深刻的影响，她用她的亲身经历再次印证了赵丽宏在

6、《为你打开一扇门》中所写：“文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归”。二、查一查：1．准确读出下列加点字：涟漪（）徜徉（）水浒（）水泊（）停泊（）浩淼（）歌咏（）重读（）阴晴雨晦（）镌刻（