教育调查设计的基本步骤

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立教育调查设计的基本步骤　　篇一：《设计的一般过程》教学设计　　《设计的一般过程》教学设计　　目录　　《设计的一般过程》教学设计..............................................................1　　一、教材分析....................................................................................

2、.....3　　1.本节的作用和地位...........................................................................3　　2.本节主要内容介绍...........................................................................3　　二、学情分析.........................................................................................3　　1.学习

3、对象：.......................................................................................3随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2.知识技能：.........................................................

4、..............................3　　3.学习风格：.......................................................................................4　　三、学习目标.........................................................................................4　　1.知识与技能...................................................

5、....................................4　　2.过程与方法.......................................................................................4　　3.情感态度与价值观...........................................................................4　　四、教学重难点.......................................................

6、..............................4　　五、教学方随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立法.........................................................................................4　　六、教学资源....................

7、.....................................................................4　　七、教学过程.........................................................................................5　　八、教学反思.........................................................................................7　　教材：苏教版通用技术实验教科书（