打开尘封的心灵窗户——中职生心理健康教育个案思考

《打开尘封的心灵窗户——中职生心理健康教育个案思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、打开尘封的心灵窗户__中职生心理健康教育个案思考许斌甘肃省高台县职业中专734300摘要：在学生的成长发展过程中，由于教育不当，学生心理上会产生不少的矛盾，引起心理不适应、情绪不协调和精祌障碍。因此中职生的心理健康教育刻不容缓。我校为解决这一问题，每周上一节心育课，使学生初步了解和掌握了心理健康常识和简单的心理调节方法，拥有了丰富的心灵、健全的人格，能快乐、健康地成长。下面我从班主任工作的一个典型案例中，就如何做好学生的心理转化工作进行分析，谈谈在心理健康教育方面自己的一些做法与思考，以促进职业学校的学牛.更积极健康地成长。关键词：中职生心理健康教育心理问题对策研究案例：郭强是

2、一个令其他任课老师都头疼的学生，从转入职校开始就迟到、旷课、逃课，上课经常摆出一副不认真的样子，头转来转去，还不时乱插嘴，打断老师的讲课；你对他批评教育时，他摆岀一副不服气的样子，眼睛望着天花板，心不在焉，满不在乎的样子。他学习上不认真，脑子很灵活，但成绩处于中等，而且喜欢与顽皮的学生交往，在公共场合爱起哄，经常唯恐天下不乱。不过他也是班级里的“百事通”，样样事情，不管大小事，问他他准知道。一、心理原因分析1.家庭影响。民主、和谐的家庭氛围可以给孩子提供一个温馨浪漫、舒畅的心灵港湾，在这样的家庭中成长的孩子健康活泼，富有朝气和进取精祌。但是郭强父母在外打工，由爷爷奶奶常年带着，

3、由于和孩子之间不沟通，任其自由发展，他经常不回家。父母只给孩子每月的生活费，不太关心他的行为和生活，偶尔问起成绩，若不理想，见面父亲就打骂。这种教育方式的不当，造成了郭强任性放纵。2.学校影响。他上课不认真听讲，经常捣蛋插嘴，东张丙望，老师对他很头疼，缺少与他的沟通。虽然他特别想引起老师的注意，也希望得到老师的关注，但又常常得不到老师的赞赏，造成他与老师对着干，有抵触情绪，听不进老师的批评，使学校对他的思想教育落不到实处。1.青春期的生理和心理影响。16岁一17岁正处于身体迅速发育成长吋期，极大地打破了生理和心理之间的平衡。这阶段容易冲动，行为不易预测，逆反心理比较强，所以对于

4、父母和老师的批评和劝导往往产生抵触情绪。二、教育过程和心理辅导1.家校互通形成教育合力。我加强与其家庭的联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，父母应承扪起教育孩子的重任，不要只顾赚钱，而II教育孩子不能简单粗暴，努力做到和风细雨，打开他心灵的窗户。要及吋发现引导，处理和治疗，消除心理冲突，同吋注意培养孩子的耐挫能力。经过多次推心置腹地与其父母交谈，终于使他们接受了我的建议。母亲亲自冋家照顾郭强了，经过家庭与学校共Ml努力，使郭强的心理发生了微妙的变化，也开始愿意冋家了。2.用爱心构筑心与心的桥梁。郭强同学的心理障碍除家庭而外，学校教育也冇很大的影响。作为班主任和任课老师

5、应关注这样的问题学生，给他更多的关心与呵护，不应该对他持冷漠的态度。我和任课老师及帮教老师商量后决心重塑他的形象，每周不定期地找他谈话，随吋发现问题随吋给予解决，而且让他参与学校组织的各种展示个人才能的活动。学校举办的古诗文朗诵会我们推荐他去,给他鼓励，结果他成功了，获得了二等奖；学校举办的计算机图文混排比赛中，他又获得了一等奖。当他领到红红的奖状吋脸上洋溢着从未有过的成功喜悦，他第一次感受到了“原来我也很棒”。3.加强青春期的心理健康教育。我和老师们重视郭强的心理疏导工作，利用他乐于接受的方法讲明道理，消除他错误的认知因素，认真分析他的思想状况和心理要求，确立适合他实际的教育

6、0标和要求，准确把握他品德发展的阶段和水平。经过一年多的耐心教育，郭强冋到了课堂，并且能静心学习，学:>J成绩也明显提高了很多。现在郭强能和老师、同学和谐相处，我们的心理健康教育奋了突破性的发展。