－因数和积的变化规律

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1、－因数和积的变化规律！课题：因数和积的变化规律　　教学目标　　1．知道“扩大”、“缩小”的含义．　　2．理解乘法里一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍积也扩大（或缩小）相同倍数的规律．　　3．能运用积的变化规律进行简便计算．　　教学重点　　理解“一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数”这一数学规律．　　教学难点　　理解因数和积的变化规律并运用规律计算．　　教学步骤　　一、铺垫孕伏．　　1．口算：　　420×29×4023×300×700　　600×380×9035

2、×20800×10　　200×3070×601×19018×40　　2．下面两题，用竖式怎样计算比较简便？　　28×402800×30　　二、探究新知．　　1．教“扩大”或“缩小”几倍的含义．（1）讲授把一个数“扩大”几倍就是把这个数乘几．如5扩大3倍就是5×3＝15，板书：，把一个数缩小几倍就是把这个数除以几．如15缩小3倍就是15÷3＝5，板书：　（2）练习：　　①6扩大4倍是多少？②3扩大10倍是多少？　　③200缩小20倍是多少？④8缩小8倍是多少？　　2．教例6．　　（1）出示表格：因数16161

3、61616因数241020100积32　　（2）学生口算填表：　　（3）想：发现了什么？分组讨论．　　①第2、3、4、5组的第二个因数同第一组比较，分别扩大2倍、5倍、10倍、50倍，积也随着扩大2倍、5倍、10倍、50倍．　　②一个因数不变，另一个因数扩大若干倍，积也扩大相同的倍数．　　（4）练习：　　12×3＝48×5＝24×5＝