浅谈学困生的转化论文

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时间:2018-11-17

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1、浅谈学困生的转化论文对一个班级有七、八十个学生来说,学困生的存在是客观的。转变学困生,是每个教师最费心的一项工作。常常付出很多,却收效甚少,有恨铁不成钢的感觉。做好学困生的转化工作,就很值得我们每个老师去对一个班级有七、八十个学生来说,学困生的存在是客观的。转变学困生,是每个教师最费心的一项工作。常常付出很多,却收效甚少,有恨铁不成钢的感觉。做好学困生的转化工作,就很值得我们每个老师去研究,去解决,努力使他们各尽其能,使之成为社会主义建设的合格人才。教学工作多年来,在这方面我是比较关注他们的,也悟出一个门道来,现在淡谈我的做法。1.对学困生倾注爱心“爱自己的孩子是一种本能,爱自己

2、的学生是一种神圣”。爱,是我们教师职业道德的核心,做好本职工作,首先要做到爱学生,一切高超的教育艺术和教育方法,都蕴藏在教师对学生的关爱之中,教师的人格魅力更多地体现在对学生的关爱上。特别是对学困生我们就更加要关爱,我们不能因为他们的纪律差、成绩差而疏远他们,更不厌弃、歧视、排斥,把他们看作眼中钉、肉中刺,而是毫不动摇,坚定不移地教育、帮助他们。努力做到细微处见真情,真诚地关心他们,平日里嘘寒问暖,让他们感受到老师和同学的关爱。就拿我们班的巧梅同学来说吧,很小的时候母亲就去世,只好与父亲、祖父生活,家庭很困难,她的体形特别胖,整脏兮兮的,同学们都不愿意跟她玩,学习成绩很差。我想她

3、失去了母爱,再失去同学们的友情,她会很难过的。为了让同学们改变对她的态度,我先把她的外观进行包装,首先教她勤洗漱,勤换衣服,课余教她做功课,在我的热心帮助下,她整个人变了样,同学们也主动与她接触,和她一道做游戏,帮助她学习,在我和同学们的帮助下,她的学习成绩进步了,在校讯通的亲情电话中把我的电话号码写进去,把我当做最亲的人。2.帮助学困生树立自信心大多数学困生都有自卑感,认为自己不如别人,还有那么一点“笨”。我抓住他们的这些弱点,挖掘他们内在的力量,与他们谈心,倾听他们的苦衷,经常给他们讲一些名人故事,鼓励他们“世上无难事,只要肯登攀”。启发他们树立自信心的勇气,努力走出学习的困

4、境。同时利用空余时间帮助他们补差补缺,个别指导他们完成作业。多表扬,少批评,善于发现他们的闪光点。比如我发现那个学困生的书写有进步,我是这样表扬的“你的字写得很好!”发现计算能力提高的,我就对他说:“你看,你现在细心计算,算得就又对又快!”对应用题解题能力提高的,我会这样说:“这道题,难度那么大,你也会做,真聪明!”他们领略到成功的喜悦,品尝了学习的乐趣,增强了我能行的自信心。例如,刚接手上三年级这个班时,有一次我叫富林同学到黑板板书,其他同学就告诉我,“林老师,他很笨的,还是个左撇子。”富林听见后,低着头涨红着脸。我走到他身旁摸了摸他的头,对他说:“你是用左手写字的,说明你很特

5、别,别人做不到的你也能做到,长得又帅,现在你能到黑板上写写看吗?”他听了我的话后,就高兴地到讲台上板书,并且做对了。全班同学发出了热烈的掌声。从此以后,他更加努力学习,成绩一跃而上,还被同学们推选为生活委员。3.激发学习兴趣夸美细斯认为:“求知和求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子身上激发起来。”学困生由于基础,学习主动性都比较差,因此老师每堂课都要注重讲解的趣味性,语言的生动性,方法的多样性。狠抓基础知识和基本技能的教学。而且课堂上有目的,有计划地关照和提问他们,把简单容易的问题留给他们。只要他们答对一部分,就用鼓励和表扬他们,使他们更加自信。作业的布置要做到少而精,尽量不留

6、课外作业,对有难度的作业加以提示。在批改作业的同时,多写一些激励性的评语。如“这次作业有进步,希望下次继续”,“书写认真,十分工整”,等。平时检测或考试后,争取对他们当面评讲,肯定他们的同时还要提出他们的不足,鼓励他们继续努力。提倡他们课外多看有意义的刊物,利用课前三分钟进行知识展示,如讲故事、说笑话、猜谜语等。经常进行优秀作业展示,让学困生学有榜样。就拿刚从乡下转来的东梅同学来说吧,上课不专心听,经常不做作业,课余不与同学交流,常常呆在座位里。我发现后,主动跟她了解情况,得知她父母到广东打工,和祖父母一起生活,拉下的知识得不到家人的辅导。知情的我对她更多一份怜爱,课堂上关注她,

7、课后常与她交谈学习、生活中的一些问题,引导帮助她,发现她有一点进步我就在班上表扬。并且鼓励其他孩子多和她交流,一起玩耍,让她感受到学校的温暖。在老师和同学的激励下,终于露出了笑容,树立了学习的勇气,看着她的学习成绩一天天好起来,我内心有说不出的高兴。4.改良行为习惯,优化学习方法学困生都有“粗心”,“得过且过”和“不求甚解”的毛病。要使他们根除这些毛病,就要改良行为习惯和指导他们掌握学习方法。比如,课前先预习,课后要复习,上课要专心听,积极思考,回答问题,不懂的要及时问同学和老师

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