《五四运动和中共的成立》教学设计

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1、《五四运动和中共的成立》教学设计;【教学目标】1、了解五四运动导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果、意义；了解中共成立及意义。2、认识五四爱国运动，是一次彻底地反帝反封的爱国运动，是新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中共的诞生是中国近代史上开天辟地的大事。3、学会归纳课文的方法：五四运动前后的异同，五四和中共成立的关系；从资料中获取有效信息。【重点与难点】五四运动的意义和中共的诞生是重点。难点是对五四精神和党诞生意义的理解。【教学过程】1．概述本单元内容：（1）新民主主义革命的含义。（2）本单元的时间范围。（3）本单元的主

2、题知识：五四爱国运动、中共的诞生、国民大革命、人民军队的建立、红军长征等重大历史事件。2．导入本课。引导问题：“为什么把每年五月四日作为我国的青年节？”“中共成立八十多年了，八十多年来领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义制度，并取得了举世瞩目的伟大成就。当时她是怎样诞生的？”激发学生探究的动机。3．“北京学生的爱国斗争”：引导阅读课文，观察图片，理解而建立历史概念。1）阅读导言和第一段小字，设问：这些内容与五四爱国运动有何联系？（爆发的直接原因）动脑筋：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？2）阅读正文和第二段小字，设

3、问：五四爱国运动中的爱国学生提出了哪些主张？其斗争的矛头指向什么势力？五四爱国运动的性质是什么？有何重要意义？3）在阅读课文的基础上，完成下表：时　间中心地点　　要求　　领导者主力结果　1919年6月前　1919年6月后整理：五四运动爆发的导火线；爆发（时间、地点、参加者、斗争口号及领导者）；（3）五四爱国运动的初步胜利（斗争中心由北京转到上海，工人阶级成为斗争的主力）；（4）理解意义：五四运动性质。说其“彻底”是指斗争的坚决性而言的，说其“是中国新民主主义革命的开始”，是因为，①工人阶级第一次登上历史的政治舞台，对斗争胜利起了决定性的作用；②具有初步共产主义思想的知识

4、分子起了重要的领导作用；③俄国十月革命的影响，社会主义已成为中国社会发展的方向。4．“中共早期组织的建立和中共党的成立”：运用三则历史材料，理解内容：1）《共产党早期组织分布示意图》：设问：①共产党早期组织分布于哪些地方？②中共第一次全国代表大会代表了哪些地方的党员？（上述国外和国内的党员）2）参加会议的部分代表人物像：辩识部分代表形象。3）“一大”会址：设问：中共一大从上海转移到浙江嘉兴南湖的原因是什么？4）三则材料间有何内在联系？条件-代表-地点；三则材料均与中共一大有关。理清（1）中共诞生的条件：中共是马克思主义与中国工人运动相结合的产物；（2）中共一大的召开；（

5、3）中共诞生的历史意义：中国近代史上开天辟地的大事；然后指导学生阅读有关中共一大的内容，完成下表：召开时间召开地点代表内容性质意义5．创设新的学习情境，小结本课，形成宏观知识网络，巩固知识。讨论：1）五四爱国运动与中共诞生间有何联系？（五四促进了马克思主义的传播，为中共成立早期组织奠定了思想基础；五四运动的骨干和领导，为中共早期组织奠定了干部基础，原因之一）2）如何向同学解释“五四精神”、“开天辟地”“焕然一新”的含义？3）陈独秀没有出席中共第一次代表大会，为什么被选为中央局书记？【教学后记】：