期中测试　　教学设计(附评讲)

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1、期中测试　　教学设计(附评讲)！期中测试　　复习设计共1课时　　　　　　　总第33课时教学目标：通过期中复习，使学生获得的知识更加牢固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到各单元所规定的教学目标。复习过程：一、回顾引入1、本学期我们已经学习了哪些内容？引导学生看目录相互说一说。2、全班汇报交流。3、今天我们来复习本学期所学内容，板书课题。二、复习整理1、复习测量。（口头完成下面问题）（1）我们学过的长度单位有哪些？相邻的两个单位之间的进率是多少？学过的质量单位有哪些？它们之间的进率是多少？（

2、2）用手势表示1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。（3）填空。9吨＝（　　）千克　　　　　3000千克＝（　　）吨7000米＝（　　）千米　　　　5千米＝（　　）米1吨－400千克＝（　　）千克　　3厘米－6毫米＝（　　）厘米（　　）毫米2、复习万以内的加法和减法（1）笔算加、减法要注意什么？（2）计算并验算下列各题。726＋598＝　　　　940－762＝　　　　10000－3791＝3、复习四边形（1）指出下列图形各是什么类型？（略）（2）计算下列图形的周长。（图略）4、复习有余数的除法（1）计算有余数的除法要注意

3、什么？（2）列竖式计算。47÷8＝　　　　38÷6＝　　　　87÷9＝　　　　42÷7＝5、复习时、分、秒的认识（1）我们学过的时间单位有哪些？它们之间的进率是多少？（2）一堂课40分，上午9时55分上课，什么时刻下课?三、全课总结1、通过今天的复习，你有什么新的收获？2、师总结。期中测试卷　讲评设计共1课时　　　　　　　总第35课时教学目标：通过试卷讲评，使同学们进一步了解和掌握本册学习内容，根据卷面情况来查缺补漏、质疑解难。讲评过程：一、分发试卷二、考情分析本次素质测评共有2个班99名同学参加，最高分为95分，最低

4、分为28分。三（1）班高分人数为18人，及格人数为37人，三（2）班高分人数为21人，及格人数为44人。本次期中测评从卷面来分析，同学们对加、减、乘、除法的口算、笔算掌握较好，对四边形的认识、周长的计算等内容掌握也不错，失分较多的是用递等式计算，部分同学忘记了计算方法和格式，另外应用题的掌握也较差失分较多，计算粗心也是失分原因之一。三、疑难讲解根据卷面情况进行质疑解难，针对错误较多的题进行集体讲解。四、补偿措施1、对学过的知识经常复习，以免遗忘。2、培养读题能力，以免弄错题意。3、培养学生分析问题、解答问题的能力。五、

5、更正错题在卷面上更正做错的题，有疑问的地方提出来进行讲解。