《韩语口语i》课程整体教学设计

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1、宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1《韩语口语I》课程整体教学设计（2015-2016学年第1学期）一、管理信息课程名称：韩语口语I课程代码：学分：学时：24课程类型：授课对象：应韩2150先修课程:后修课程:课程组成员签名：年月日专业（教研室）意见 专业主任(签字):年月日分院职教能力培训与测评评委会意见 分院评委(签字):分院盖章 年月日1．课程目标能力目标：1.학생들은기존에학습했던문법과표현을응용하여다양한상황에서적절히사용할수있다.2.학생

2、들은문법수준에서말하는것을벗어나서비언어적인요소-몸짓,표현,감탄사-등을이용하여보다생동감있는한국어를말할수있다.知识目标：1.문법표현의기저에있는문화와관습을이해한다.2.세밀한감정의정도및미묘한시간차이를현시하는부사,형용사를배운다.2．教学进度表序号周次学时单元标题主要教学内容教学组织形式作业形式152첫수업1.희망을나타내는표현2.상대방의말을인용하여전달하는법1.관련시청각자료를시청한다2.한국의전통신앙양식을통해서소원이나희망을표시해본다급우들의소원과장래희망에관하여인터뷰하기262이사1.부분긍정과전체긍정2.직접적인거절과완곡한거절1.부탁이

3、나소원한가지씩을친구에게요청했을경우거절하는연습을해본다.2.비디오를시청하면서이런상황에서어떻게대답할것인지토의한다거절과긍정의표현을이용하여친구들과상황극을만들어본다8372은행1.나의의도를전달하는방법2.한정과제한을나타내는표현1.만화를이용해서겉모습과다른진짜의도를나타내는연습을한다2.한국드라마를시청하면서주인공의진심은어떤것인지이야기해본다.드라마더빙482도서관1.형용사를동사화하는2.추측을나타내는표현연습문제를이용하여형용사를동사화하는연습을해본다.추리소설지문을주고결과를추측해보는연습을한다592청소이유를나타내는표현축원을하는방법추측을

4、나타내는표현(심화)생활속에서위생을실천을계도하는포스터를만들어본다기숙사를청소하는장면을사진찍고구체적인동작을설명해오기6102인터넷쇼핑사물의품질에대한최고의평가혹은최하의평가피동형문장연습인터넷쇼핑의경험을나누어본다.실제로인터넷을이용해서회원가입을하고구매를시도해본다구매한상품에대해서평가를해오기7112주문계획을나타내는표현시간의경과를표시식당에서주문을해본경험담을공유하고좋은서비스와나쁜서비스를비교해본다종업원과손님의역할극준비하기88122일기예보일기예보와관련된어휘를학습근거나출처가있는정보를전달하는방법일기예보상의표현과실제생활에서쓰이는표현

5、이어떻게다른지인터넷을통해서조사한다일기예보를전하는뉴스아나운서가되어본다9132길찾기추측을나타내는표현정도가점점심화되는반복표현지하철노선도를보여주면서어떻게하면목적지까지찾아갈수있을지말해본다보물찾기10142아시안컵청소년축구대회정의를내리는표현상대방의주장에긍정을표시하는방법경기를시청하면서한국과중국의응원방법이어떻게다른지알아보기경기를감상하고소감문을작성해온다11152토끼와로봇원인과결과를표시하기직유법가정법몸의부위별로불편한증상을나타내는표현을그림을통해서제시한다국가의고유민간요법에대해서조사12162발없는말이천리를간다한국의다양한속담을유

6、형별로정리그림을보여주고어떤속담인지맞추기속담하나를정해서마임으로나타내오기13172결혼식목적을나타내는표현사동형으로익숙함을나타내기이유를나타내는표현을구어와서면어로나누어익히기신문을보여주고원인과결과를나타내는표현을찾아본다하루에벌어진일을이날배운표현을이용하여신문기사처럼써오기814182주제발표의문형과간접인용정도를나타내는표현연습문제를통해서문장을변환어떤주제를정하여그주제를잘아는사람의말을듣고그것을제3자에게다시전달15192시험준비그동안배운내용을복습,정리시험의방식및평가기준에대해서설명배운내용을바탕으로학생에게간단한퀴즈를내어서알고있는내용

7、과모르는것을알게끔한다三、教学材料韩国语口语课程中级上，韩国成均馆大学学院编者四、考核方案平时（40%）＋口试（60%）＝100%五、需要说明的其他问题8888