艺术设计专业环境艺术设计方向人才培养计划

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艺术设计专业（环境艺术设计方向）人才培养计划一、培养目标：本专业培养具备基本成功素质，即培养具有环境艺术设计观念、掌握现代设计理论、室内外环境设计、施工、管理方法和技能，能从事各项室内外环境设计、展示设计、施工管理工作以及环境艺术设计初级教学的复合型、应用型抢手人才。目标定位是环境装饰设计机构、建筑景观规划设计机构及建筑装饰施工企业中的设计师。二、培养规格：通过四年的学习与实践，学生在毕业时应达到如下5个方面的培养规格与要求：（一）树立环境艺术设计专业的核心观念：1、基本掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本观点，树立正确的世界观、人生观和价值观。能自觉执行实事求是的思想路线；2、树立一切为了客户、回报企业和社会以及注重所有利益相关者的现代设计观念；3、树立不怕挫折、勇于进取和开拓创新精神、团队协作精神以及正当竞争与合作共赢观念。（二）具备环境艺术设计专业人才的优秀品质：1、诚实守信，为企业贡献聪明才智；2、具有笃志、博学、崇实、拓新四项基本品质；3、具有较高的道德水准、良好的职业操守和精益求精的工作态度；4、具有良好的身心素质，能胜任艰苦的工作，能正确对待荣誉和失败。（三）掌握现代环境艺术设计专业人才的必备知识： 1、掌握熟练的基本职业技能：这一能力关系到学生就业的竞争力和胜任一般职业活动的能力。具体包括处理与组织基本设计要素(空间、功能、形态、色彩、材料、结构、工艺、人机等)的能力，快速、准确、有感染力的表达设计思想的能力(空间形态、环境关系、模型、文字、语言、多媒体等)。2、掌握艺术设计的基本理论,了解艺术设计的历史,国内外的发展方向动态,具有较全面的文化艺术修养；3、掌握创造性地解决复杂设计问题的能力：包括以下几点：有创造力、有理解力和洞察力、感觉敏锐、知识结构丰富而且实用、会做事、有进取心。4、熟悉国家地方各级政府和行业关于艺术设计与建筑装饰行业的管理方针、政策和法律法规，了解国际惯例与标准。（四）具备现代环境艺术设计专业人才的综合能力：1、具有较强的自学能力和创新精神，积极投入社会实践，紧密联系市场，能把握设计行业市场动态；2、具有较强的口头和文字的表达能力，掌握人际沟通能力并应用于设计工作实践；3、掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力，以及较熟练的计算机操作能力；4.在全面掌握本专业知识、强化实践能力的同时要求或鼓励学生积极参加社会职业技能考级，至少要能拿到一项专业职业任职资格；（五）掌握现代环境艺术设计专业人才必需的方法与技能1、掌握市场调研的基本方法，达到为设计决策提供可靠的依据；2、掌握对设计产品进行分析、解说的具体方法；3、掌握建筑装饰行业设计工作程序及实施的方法，达到为具体设计项目甚至整体综合项目设计服务的要求。三、培养模式与专业培养特色：（一）培养模式——“12345”模式：“1”是人才培养的根本目标，即培养学生具备现代环境艺术设计专业人才的成功素质；“2”是人才培养的两大体系，按照成功素质的“两分法”，我们把人才培养计划分为相互区别又相互融合的两大体系，即专业素质教育与非专业素质教育。“3”是人才培养的三大要求。对现代环境艺术设计专业人才 培养而言，人才培养要求学生具有很强的实践动手能力、知识的复合性以及决定成功的关键因素非专业素质；“4”是四组课程。即基础课与专业课、理论课与实践课、主修课与辅修课、必修课与选修课。要强化专业核心课和实践课，加大辅修课和选修课；“5”是五个体系。按照按照成功素质的“五分法”，在专业人才的培养过程中，要注重培养学生具有正确观念、优秀品质、必备知识、较强能力和应用方法这五个方面的素质，并要求达到规定水平。（二）专业培养特色：1、通过本专业系统的学习和成功素质的强化教育，使学生了解国内外艺术设计的发展动态，了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；2、本专业性强，但市场需求大，就业口径宽，能从事居住空间设计、商业空间设计、公共环境设计、城市景观设计及园林规划和景观设计以及展览展示行业的展示设计，又能从事建筑和建筑规划的辅助设计工作、各类型建筑装饰施工的管理、监理、预诀算等工作；3、教会学生发现问题、分析问题、以条件允许的方式组织资源，并以恰当的法解决问题；4、注重非专业素质的培养，结合环境艺术设计专业人才的素质要求，在教学计划设定非专业素质训练选修课程，学生必须修满规定学分；5、鼓励、引导学生参加社会各种实践和设计比赛活动，组织学生参加职业技考试，获得有关资格证书，以增强就业市场的竞争力。四、专业素质教育核心课程：1、专业素质教育核心理论课程中外建筑史、小型建筑设计、室内设计原理、景观设计、展示设计、装饰材料与构造、家具陈设设计2、专业素质教育核心实践课程基础写生、专业采风、模型制作、综合设计、计算机辅助设计（Photoshop、AutoCAD、3Dmax）、毕业设计、毕业实习。 五、非专业素质教育核心课程：1、非专业素质教育核心理论课程思想道德修养与法律基础、成功学、创新学等。2、非专业素质教育核心实践课程适应性素质拓展、提升性素质拓展、生涯设计、就业指导、应用文写作、演讲与口才等。六、学制与学位：1、学制学制四年修业年限3-6年2、学位授予学位文学学士七、学时与学分1、专业素质总学时24722、专业素质总学分177