试论社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的路径

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1、试论社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的路径摘要：社会主义核心价值观是高校校园文化建设的思想基础和核心，高校校园文化又是社会核心价值观的重要载体。通过社会氛围的营造、制度建设、发挥学生主体作用，网络积极影响等路径，能够将社会主义核心价值观教育有效融入高校校园文化建设。关键词：社会主义核心价值观；高校校园文化；路径屮图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324(2017)06-0036-02大学校园历来是各种思想、文化、价值观激烈碰撞的场所，青年学生一直是各种思想和文化思潮争夺的对象。随着经济全球化的发展，大学生价值观出现了

2、多元化趋势，而高校对培养大学生正确的世界观、人生观和价值观负宥义不容辞的责任。党的十八大报告提出积极培育和践行社会主义核心价值观的战略任务，为高校思想政治工作和文化建设指明丫方向。高校校园文化建设应以培育和践行社会主义核心价值观为核心和灵魂。一、社会主义核心价值观融入高校校?@文化建设的重要意义1.社会主义核心价值观是高校校园文化建设的思想基础。现代大学是学术前沿的先锋、真理知识的带头人、批判精神和科学精神的诞生地，承担着培养人才、服务社会、改造社会、引领社会先进文化的重要使命。社会主义核心价值观是社会主义先进文化的集中体现，是高校校园文化建

3、设的思想基础，其为高校校园文化建设指明了方向。社会主义核心价值观融入高校校园文化建设，有利于社会主义凝聚力的形成；有利于高校精神文明建设水平的提高；有利于中华民族优秀文化的传播；有利于社会主义核心价值观的培育和践行。1.高校校园文化是社会核心价值观建设的重耍载体。高校校园文化为社会主义核心价值观的建设提供了广阔的平台，成为其传播的重要载体。(1)高校是人学生成长成才的摇篮，要成为社会主义核心价值观培育和践行的重要基地。高校承担着培育高等人冰的重要使命，理应在社会主义核心价值观建设中承担主力军的作用。①充分发挥教学主渠道作用，做好社会主义核心价

4、值观的阐释，提升大学生对社会主义核心价值观的理论认识水平；②充分利用社会实践活动，做好核心价值观的情感内化和行为外化，使之成为学生价值观的自觉选择。(2)高校以文化育人，要成为社会主义核心价值观的传播者和践行者。①高校充分利用自身教育资源，向全社会、广大群众广泛传播社会主义核心价值观的科学内涵、基本内容，阐明践行社会主义核心价值观的重要性，使广大民众在实践中准确把握社会主义核心价值观的要求。②高校师生通过学习将社会主义核心价值观的科学内涵和基木内容内化为自身文化素质，在日常生活学习中自觉成为社会主义核心价值观的传播者和践行者。二、社会主义核心

5、价值观融入高校校园文化建设存在的问题1.不良社会风气对校园文化建设产生消极影响。大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观建立的关键期，然而在复杂多元的社会中，大学生容易受到社会上功利主义和实用主义等不良社会风气的影响。具体表现为一些大学生将经济利益置于首位，并作为判断事物价值的标准，校园里功利主义、享乐主义、实用主义滋长，“一切向钱看”等行为准则泛滥，相互攀比、入党动机不纯、社会实践活动走过场等风气弥漫，这些不良风气对大学生社会主义核心价值观的形成具有消极作用，不利于校园文化建设的开展。2.网络对大学生主流意识形态的负面影响，阻碍社会主义核心价

6、值观在校园的传播。网络内容丰富庞杂、良莠不齐，是一把“双刃剑”。（1）网络成为大学生査找优质学习资源、接收最新信息的便捷工具，为当今大学生放眼世界、了解古今提供了最便捷的途径，增强了大学生认识世界的能力，便于大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。■（2）网络信息的内容存在着大量的糟粕，大学生信息鉴别能力较弱，容易受到这些不良信息的蛊惑。一些极端思想披上民主、自由的外衣，利用网络传播速度快、影响范围广、隐秘性强等特点，快速占领大学生思想阵地，对大学生社会主义核心价值观教育提出了挑战，不仅优秀传统文化、民族精神的传承受到侵蚀，而且造成主流价值取

7、向的紊乱和动摇。三、社会主义核心价值观有效融入校园文化建设的路径1.积极营造社会主义核心价值观的社会氛围，增强社会主义核心价值观宣传的实效性。（1）加大理论宣传广度和力度，广泛开展由各界人士参与的关于社会主义核心价值观认知、认同、践行的讨论交流会，运用多种教育活动大力弘扬社会主义核心价值观，提高全社会对社会主义核心价值观的理论认知水平。（2）不断创新和实践各种传播方式，促进社会主义核心价值观的人众化传播。既要依靠传统媒体，报刊、杂志、广播、电视等，更要充分利用现代传播媒介，互联网、微信、微搏等，通过丰富多彩的形式，开展对社会主义核心价值观的宣

8、传教育，使广大社会成员真切感受到社会主义核心价值观在自己生活、工作、学习中存在的重要性和必要性，从而能够在内心中积极主动的去接受它。1.完善学校规章制度，科学规划校