《体育与教育》ppt课件

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1、第九章体育与教育第一节社会化概述一、社会化的定义社会化是社会学的主题之一。社会是由社会成员组成的，而作为社会成员必须具备一定的条件：发展人格和自我，这要经过一定的社会化过程才能实现。二、社会化的内容(一)传授基本知识技能(二)教导社会行为规范(三)指点生活进取目标(四)培养适当社会角色第二节体育社会化的功能一、身体教肯、运动教育与生活技术、技能传授(1)在婴幼儿期(2)在儿童少年期(3)在青少年期(4)在青壮年期(5)在老年期二、体育运动与社会规范教育三、体育运动与社会价值观念体系四、体育运动与社会角色习得五、体宵运动与个性的形成和发展(一)个性的概念所谓个性，是指一个人在其生理素质和

2、个性心理特征的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会生活的实践锻炼与陶冶，逐步形成的观念、态度、习惯与行为。它是一个人比较稳定的生理、心理素质和社会行为特征的总和。(二)体育与发展个性的关系(三)促进个性形成和发展的体育因素1．自我意识2．群体约束3．主体的积极性(四)体育中促进个性形成与发展的方法(1)没定阶段目标。(2)强调反复持续的努力。(3)采用练习、测验、比赛的循环方式。(4)通过群体活动促进个性的形成与发展。(5)尊重自主性与创造性。第三节体育与素质教育一、素质与素质教育概达(一)素质(二)素质教育素质教育具有以下的基本性质：(1)全体性。(2)普遍性。(3)发展性。(4

3、)全面性。二、身体素质与身体素质教肯概达(一)身体素质的概念(二)身体素质教育被忽视的原因(三)忽视身体素质教育的后果(四)全面推行素质教育是提高体育教育地位的契机第四节体育与人的现代化一、现代人概述二、体育运动与现代人(一)体育运动培养现代人的竞争意识(二)体育运动扩展了现代人“开放”的视野(三)体育运动丰富充实着现代人的情感生活