中原经济区背景下高校外语应用型人才培养问题与对策

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1、中原经济区背景下高校外语应用型人才培养问题与对策亢志勇黄河科技学院河南郑州450063摘要：随着中原经济的快速持续增K:和高校管理体制改革的不断深入，中原经济区的建设离不开高素质的外语应用型人才，对高素质人才的需求是建设中原经济区的基木要求之一。而传统单一的英语人才己经不能满足市场的需求，探索适应社会需要的应用型人才培养模式成为当前首要解决的问题。关键词：中原经济区人才培养问题对策结合中原经济IX建设的要求，高校不仅要培养高水平、高素质的研宄型专业人才，而且还要培养大批的外语应用型人才，以适应市场和地方经济转型发展

2、对人才的需要。在中原经济区建设过程中，要求从业人员不仅具有专业的知识技能，还应•备较强的管理能力及信息搜集整理能力等综合素质。结合实际需求，部分高校或学院应当为中原经济区培养出一批外语应用型人才，为中原经济区的发展建设提供强有力的支持。一、高校外语应用型人才培养存在的问题1.师资队伍构建缓慢，教学评价体系不健全。师资是高校教育顺利进行的有力保障，如果没有师资，人才培养如同虚设。在师资队伍构建上，高校多有发展迟缓的现象。现在高校的首要任务是明确人才培养的目标，在应用型人才培养质量监控和评价体系上不健全，虽然有教师评价

3、及教学督导组等制度的逐步建立，但在执行实施过程中，多数被形式化，没有形成完善的质量保障体系。2.高校外语应用型人才培养结构不合理，培养模式过于单一。（1）专业设置缺乏适应性。部分高校由于缺乏对市场需求的检测，专业设置仍以传统产业的要求为基准，导致高校现有的部分专业相对陈旧，而现代产业与之相适应的专业乂比较紧缺，难以达到中原经济区建设快速发展的要求。（2）培养模式过于单一。在培养模式上往往注重知识的传授及课堂教学，忽视了能力的培养及实践锻炼，对课程结构的设置、制定的考核方式缺少对市场、企业的深度调查，不能与用人单位完

4、全融合，导致学生技能结构滞后于经济产业的发展。1.高校外语人才培养总体布局不均衡，培养效果欠佳。B前，多数高校外语人才培养模式已经向应用型外语人才转变，在英语专业教学大纲的指导下，无论是英语教育、商务英语，其培养0标都是以教学大纲为指导的。从培养0标到课程设置来看，各部分高校己经构建了完整、科学的课程体系和培养模式，从基础课到专业课再到技能课，多是以语言基础知识为主，缺少与中原经济需求相一致的合理课程设置，所培养出来的毕业生与中原经济区发展的需求存在一定的差距，毕业生到了用人单位往往需要较长一段吋间的相关行业知识及

5、技能的培训。二、中原经济区背景下的高校外语应用型人才培养策略1.增强师资队伍建设，健全教学评价体系。建立一支有特色、稳定的教师队伍是培养高素质应用型人才的保障。高校应根据外语教学发展的需要，合理调配、有效利用教师资源，充实自有教师队伍，注重专任教师的个人发展与培养，采取完善聘任机制、提高服务质量等措施，激发其教师的工作热情，进一步提高教学质量。高校外语应用型人才不能只注重培养而忽略了监督的作用，建立教学监督组、随机听课等教学评价制度，全方位奋效地反馈教学动态，促进高校外语教学更好地发展，为高校教学质量提供有利保障。

6、2.深化实践教学，采用多样化外语应用型人才培养模式。高校外语学院应充分认识到实4实训是将理论知识与实践相结合的重要环节，根据外语专业不同方向的优势及特点，在校内建立实习实训实验室，在校外建立实训基地等。另外，高校可以企业需求为导向，专门设置特殊教学计划和培养目标，量体裁衣地为用人单位培养外语应用型人才。要建立适应不同需求、形式多样的应用型人才培养模式，结合企业所需，快速培养与企业专业对口的应用型人才，缓解企业人才紧缺的局面。在中原经济区范围内，可组织高校、科研机构建立常态化的产学研合作机制，以提升创新能力为突破U,

7、建立与产业结构相适砬的技术研发中心，为高校外语培养专业化的应用型人才提供广阔的平台。3.构建富冇高校特色的外语应用型人才培养模式，积极开展丰富多彩的课堂实践活动。高校应结合国际先进大学的人才培养经验，依托高校自身的学科优势，注重跨学科优势相结合，改革现有的人才培养模式，以培养国际化外语应用型人才为目的，改进教学方法，注重实践环节，培养出符合中原经济区需要的外语人才。同时，要将语言学习和文化历史结合起来学习，增加外语授课的课程，扩大双语授课的覆盖面，加大对学生综合素质教育的力度，开设一些让学生了解当前社会经济情况的课

8、程。这样才能培养出一批应用型外语人才，使得外语教育为中原经济发展服务。参考文献［1】王玉哲中原经济区背景下的企业应用型外语人才培养研究［」］.内蒙古教育：职教版，2014，(9)：4-5。［2］尹亚辉中原经济区建设对应用型外语人才的需求变化趋势及对策研究［」］.学理论，2012，(19)：248-249o［3］员珍珍中原经济区建设背景下高职院校外语专业“应用