兴趣——初中英语教学的最佳途径

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1、兴趣__初中英语教学的最佳途径徐莉山东省滕州市滕南中学277500传统教学往往以填鸭式的教学为主，教师关注的是如何使教学内容、知识点被学生所理解接受，所以只是一味地讲解，而学生在接受知识过程中的情感交流和兴趣培养却往往被忽视了。孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。”但是兴趣的产岀和强化都离不开教师的培养和激发。而课堂教学的时间总是有限的，如何在有限的教学时间实现教学目标，让学生掌握重难点，是教学的关键。因此，我们要创造融洽的师生关系，多采用有丰富多彩内容的电教手段，让学生爱看爱学，从而激发兴趣、提高学习效率。一、

2、建立和谐、融洽的师生关系教师和学生之间形成和谐融洽的师生关系，对完成教学目标十分重要。俗话说：“亲其师，信其道。”所以，作为一名教师，尽管是科任教师，平时也要深入学生，和学生谈心，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐，时时处处关心、爱护和尊重学生。当然，这并非说他们的缺点可以听之任之，而是要让他们明白，批评和表扬是出于同一个目的一一爱护他们。因而批评的方式比批评木身更重要，要让他们不伤自尊心、人格不受侮辱，从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱和帮助。二、教学方法要灵活多样、充满情趣1.采用实物，利用图片、简笔画进行教学对实物和图画

3、的选择，应遵循健康、实用、有趣、经济和紧密结合所学内容的原则。直观教具是形象性、趣味性教学的好帮手；实体情境形象直观，学生易于理解，易于用英语直接思维；简笔画简单易学，画面形象生动，运用简笔画教学，形象直观，生动活泼，不仅有助于学生直接理解所学的英语，而且视听结合，易于学生加深印象、强化记忆。2.引进竞争机制，组织课堂教学好胜心强、不甘落后是中学生共同的特点，竞争正是利用这一特点而成为激发学生兴趣的最有效的手段之一。一位著名的教育学家说过：“游戏是儿童的天使。”游戏在任何课上都适用，不论高年级还是低年级，每课的教学都应包含游

4、戏成分。英语游戏种类很多，如找单词、字母填空等。游戏可以创造接近现实的生活情境，提供语言交际的场所，唤起学生的思维活动，诱发他们学4英语的潜在能力，使学生在愉快活跃的气氛中获得知识。而角色扮演能使所学材料更加真实，使扮演者身临奇境，语言、语调、表情、手势和身势会更加自然。教师参与角色表演，会使课堂气氛更加生动活泼，使师生关系融洽。1.利用小组活动，提高学生学4的主动性现代英语课堂教学以学生为主体，贯彻积极学A）的精神，培养学生通过思考归纳出语法规则，并能举一反三，创造性地运用语言。我们将学生按层次划分成不同的小组，并按照小组

5、表现分层布置作业，这样既激发了学生兴趣，又提高了学习效率。2.利用现代化媒体进行趣味性教学利用电脑、幻灯机、电视、录音机、语言实验室等进行教学，会收到意想不到的效果。因为各种电教手段的综合利用，可使声、像合为•一体，具有视听结合、动态呈现、表现力丰富等突出的功能和优点，学生在教室里便可了解到大千世界的变化，如临其境。3.利用音乐进行趣味教学音乐是美的天使，在授课时，利用音乐为背景，会形成轻松的学习气氛，能消除学生的恐惧心理。唱英语歌是一种很好的方法，可以利用一些歌曲的曲调填入英语新词变成新歌。在歌曲中学生学词、学句型，既减轻

6、了学生的心理负荷，又能在轻松愉快的气氛中学到新知识。三、课内外相结合我们从事的语言教学只靠短短的课堂四十五分钟是远远不够的。教师要充分利用课外活动时间进行各种教学设计，与课堂教学相互补充、相互渗透。丰富多彩的课外活动不仅可以拓宽学生的学习思路，还可以巩固学生的学兴趣。因此，教师要经常组织学生参加各种奋益的课外活动，利用一切可能利用的手段巩固课内知识，使学生在实践中体会学习英语的乐趣、认识学习英语的意义，从而更加重视英语学4。总之，兴趣是打开知识大门的金钥匙。实践证明，单纯沿用传统的教学模式，把知识内容填鸭式地向学生们灌输，学

7、生们不感兴趣，因而也就谈不上学d的积极性和主动性。每一位英语教师都应该仔细思考如何最大限度地激发学生的兴趣，特别是在这个现代化办公的社会，考虑如何运用各种教学方法，尤苏是多媒体等电教化手段，使学生的英语成绩得到最大程度的提高。