视觉传达专业《pop广告设计》本科课程教学大纲

《视觉传达专业《pop广告设计》本科课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《POP广告设计》教学大纲一、基本信息1.课程名称POP广告设计/PointOfPurchaseAdvertising2.课程代码162YOU3.课程类别专业课4.课程性质专业必修5.学时/学分64(48+16)/46.先修课程立体构成，平面广告设计7.适用专业视觉传达设计专业。二、教学内容及要求(-)课程教学目的POP使学生熟悉和掌握初步的POP的字体与配图，从而能在校园的宣传工作中能冇进一步的加强和提高。POP字体活泼、配图简单、色彩多变、容易上手。在理解和学习宣传知识的同吋，可以使学生对美术的接受能力、想象

2、能力、理解能力和鉴赏能力也得到进一步的提高，从而提高本校学生的动手能力和培养对美术的审美情趣。(二)教学内容与学时分配通过POP的教与学，增加学生对宣传板报的兴趣，使学生掌握多方面的宣传形式和手段。并在教学中紧密结合配色、插图及书写多种字体等多方面的学习。使学生逐步了解和认知宣传海报各个较为详细的步骤和过程，提炼宣传语言。第一章POP广告设计概述（4学时）了解：认识POP广告的分类。理解：POP广告的功能。掌握：POP广告的作用。重点内容：认识POP广告设计的功能。教学难点：认识POP广告设计对企业及产品在市场竞

3、争中的重要地位。第一节：POP广告的起源与发展。知识点：了解POP广告起源与历史演变。第二节：POP广告的分类及概念延展。知识点：按照展示形式及功能进行分类。第二章广告策划（10学吋）了解：策划原则、调查程序。理解：调查内容、广告计划。掌握：调查方法、广告策划。重点内容：掌握POP广告设计的原则和程序以及调査内容与方法。教学难点：要求学生认识到POP广告设计对企业及产品在市场竞争中的重要地位。第一节：POP广告策划的原则。知识点：POP广告策划统一性、灵活性、冇效性原则。第二节：POP广告的调查方法与程序。知识点

4、：1.了解POP广告观察法、访谈法、抽样调査法等。2.了解POP广告设计0标、定位、预算及发布吋间。第三章广告创意（10学吋，含8学吋习题作业）了解：创意方法。理解：POP广告形式的创意。掌握：POP广告图形的创意、POP广告文案的创意。重点内容：学生重点掌握POP广告设计的创意。教学难点：POP广告图形的创意。第一节：POP广告创意的原则。知识点：了解POP广告首创性、简明性、形象性原则。第二节：POP广告图形与文案的创意。知识点：了解POP广告图形与文案设计的方法。第四章POP广告设计的图形与创意（12学吋，

5、含12学吋习题作业）了解：POP广告设计的图形分类与功能。理解：POP广告设计的图形创意和POP广告设计的图形绘制方法。掌握：POP广告设计的工具掌握。重点内容：使学生掌握POP广告设计的图形绘制方法。教学难点：形式美法则在图形绘制的运用。第一节：POP广告设计的图形分类与功能。知识点：了解POP广告模拟形、几何形、构成式的分类与功能。第二节：POP广告图形图形绘制与创意。知识点：了解POP广告图形构成要素与造型。第五章户外POP广告设计的制作流程与技巧（12学吋，含12学吋习题作业）了解：POP广告设计的造型要

6、素。理解：POP广告设计的图形设计。掌握：POP广告设计的测量与起稿。重点内容：使学生掌握户外POP广告设计的造型技巧。教学难点：POP广告设计的测量与起稿。第一节：户外POP广告设计的造型要素。知识点：了解户外POP广告美的形式与法则。第二节：户外POP广告设计的测量与起稿。知识点：了解POP广告设计的测量与透视原理。第六章户外POP广告制作（16学吋，含16学吋习题作业）了解：POP广告设计的材料选择。理解：POP广告设计的用具选择。掌握：POP广告设计的制作方法。重点内容：使学生掌握户外POP广告设计的绘制

7、流程。教学难点：户外POP广告创作时，承担课程的指导老师要根据教学大纲安排和学生实际情况选择户外POP广告创作题A,场地并做好户外POP广告创作的各项准备工作。指导教师在户外POP广告创作时要承担对学生的选题，创作思路和创作进度各方曲的跟踪指导。第一节：户外POP广告设计的材料与用具选择。知识点：了解不同材料、色彩在户外POP广告制作中的应用。第二节：户外POP广告设计的绘制流程。知识点：了解POP广告设计的具体流程与绘制方法。三、考核方式及成绩评定考核形式：考查。题型构成：草绘图30%,创意40%,材料30%。

8、成绩构成：考试成绩占30%，平时成绩占70%。四、推荐教材和主要参考资料（一）推荐教材［中国］宋华编著.《POP广告设计》.（第一版）.武汉:华中科技大学出版社，2011年5月。（二）教学参考资源［屮国］方卫任赛赛编著.《POP广告设计》.（第一版）.武汉:华屮科技大学出版社，2006年。五、其他说明课程结束后学生优秀作品由主讲教师推荐，交教研室留存并发给《优秀作品留存证