xx年pep五年级英语下册unit 2 my favourite season教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年PEP五年级英语下册Unit2Myfavouriteseason教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址    Unit2  my  favourite  season  第一课时  一、教学内容  SectionA  Let’slearn  Readandmatch  P15  二、教学目标  .能听说读写单词season,spring,summer,autumn,winter。  2.

2、初步掌握句型whichseasondoyoulikebest?并能回答。  三、教学重难点  .掌握单词season,spring,summer,autumn,winter的发音。  2.掌握Let’slearn中如何询问和回答最喜欢的季节,并能试着说出理由。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获

3、得了不少经验。  四、教学过程  Step1.预习温故  .引导学生复习形容天气的单词cold,warm,hot,cool.  cold,cold—It’scold.用同样方式复习余下单词。  2.复习四年级下册询问天气的句型  T:what’stheweatherlikeinyanbian?  Ss:It’scold/…  Step2.新课内容展示  (1)Learnthenewwords:season,spring,summer,autumn,winter.  T:spring,springspellitpl

4、ease  Ss:spring,spring  S-P-R-I-N-G  (其余单词学法同上)绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com  (2)T:spring,spring,Ilikespring.  Ss:spring,spring,Ilikespring.  (其余单词学法同上)  (3)Talkabouttheweather.  T:what’stheweatherliketoday?Isitcold?  Ss:No,it’swarm.引出spring  T:whichseasonisc

5、old?引出season,winter.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  T:Doyouknowanotherseason?引出summer,autumn  (4)Let’slearn.  S1:Spring.It’swarmandsunny.  T:whichseasond

6、oyoulikebest?  S2:Summer.Icangoswimmingeveryday.    …  反复操练并让学生掌握该句型。  (5)Listentothetape,分角色读Let’slearn.请学生翻译句子。  Step3.合作交流  .Role-play:  猜一猜,学生灵活并运用所学单词练习句型:  S1:whichseasondoyoulikebest?  S2:Spring/….Ican…反复练习。  2.Readandmatch:Readandchoosetherightpicture

7、s.  Step4.达标检测  选一选,读一读。  .what’stheweatherliketoday?  A.我每天都能去游泳。  2.Todayiscold.  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  B.冬天是白色的。  3.Icangoswimmingeveryday. 

8、 c.你最喜欢哪个季节?  4.winteriswhite.  D.今天很冷。  5.whichseasondoyoulikebest?  E.今天天气怎么样?  Step5.布置作业  背诵并默写四会单词及句型。  教学反思:      第二课时  一、教学内容  SectionA  Let’stry  Let'stalk  P14  二、教学目标  .能听懂Let’s

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