《摩擦力》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《摩擦力》学案　　　　一、学习目标　　1.知道摩擦力的概念及分类，知道这两种摩擦力的分类　　2.知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的大小和方向　　3.知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的大小和方向　　4.知道最大静摩擦力与滑动摩擦力的关系。　　5.了解动摩擦因数μ的决定因素，会用实验测量计算μ　　6.知道日常生活中如何防止和利用摩擦力。　　二、课前预习　　1、初中的时候我们就已经学习过摩擦力，请大家回忆一下，摩擦力可以分为哪三类？　　2、请同学们利用你们的课桌和书本

2、做一个简单的实验：把书平放在桌面上，给书本一个初速度，仔细观察书本滑出后在桌面的滑行情况是怎样的？　　3、书本在滑动过程中速度会逐渐减小并最终停止下来。是什么原因导致书本的速度越来越慢呢？　　4、你能概括出什么是滑动摩擦力吗？我们可以用手掌在桌面上滑动两手相互对搓来感受滑动摩擦力。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、当我们用手掌压着桌面滑动

3、时，桌面给手掌的摩擦力向什么方向？　　6、手掌在桌面滑动时，桌面对手掌有摩擦力作用，那手掌对桌面有摩擦力作用吗？为什么？　　7、那手掌给桌面的摩擦力向什么方向？　　8、那桌面对手的摩擦力是三种摩擦力中的哪一种？手对桌面的摩擦力是三种摩擦力中的哪一种？　　9、大家还可以再做一个实验体会一下：左手压在一本书上，右手将书抽走，整个过程中要保持左手不动，由于书本与左手间是相对滑动的，所以无论是书给手的摩擦力还是手给书的摩擦力均是滑动摩擦力。　　10、你能说出产生滑动摩擦力的条件是什么吗？　　11、试比较说明弹力与滑动摩擦力在产生条件及力的方向上的关系。　　12、滑动摩擦力的方向如何判断？

4、是与运动方向相反吗？　　13、请以左手压书，右手抽书的实例来体验滑动摩擦力方向。　　14、有一种野蛮缺货法，就是卡车加速后退，突然刹车，则货物由于惯性会滑出车厢，试分析此过程中货物受到的滑动摩擦力方向。　　15、请写出滑动摩擦力的严格定义。　　16、滑动摩擦力大小如何计算？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　17、公式中物体对地面的压力等于物体

5、的重力吗？看下面三个图。　　18、例1、例2、例3、例4、例5　　19、日常生活中我们常常见到这样一种现象，一个大木箱停放在水平地面上，你用一个水平力推，没推动，什么原因呢？大木箱受到几个力的作用？　　20、静摩擦力的定义及产生条件是什么？　　21、如果你用10N的力推箱子没有推动，此时箱子受到的静摩擦力是多大？如果你用100N还没有推动，此时箱子受到的静摩擦力又是多大？那如果你用500N还是没有推动，静摩擦力是多大？　　22、物体所受静摩擦力的大小如何计算？什么是最大静摩擦力？最大静摩擦力与哪些因素有关　　23、用一由0逐渐增大的水平力推物体时，当该力小于最大静摩擦力时，物体始

6、终静止；当推力达到最大静摩擦力时，物体开始滑动，物体所受的摩擦力从静摩擦力变成滑动摩擦力，那么滑动摩擦力与最大静摩擦力的大小关系如何呢？试作出（摩擦力-推力）图象。　　24、静摩擦力的方向如何判断？试分析：　　①人用F力向右推箱子没有推动　　②三角斜面上静止的木块团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　③放在汽车里的箱子随汽车由静止启动过程中与汽车

7、没有相对滑动。　　④人行走时，脚与地面间的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力，方向如何？　　⑤自行车前后轮与地面的摩擦是静摩擦还是滑动摩擦，前后轮所受摩擦力方向如何？　　25、例6、例7　　26、静摩擦力是动力还是阻力？滑动摩擦力是动力还是阻力？　　27、实例：①汽车启动时，放在车里的箱子相对于汽车向后滑，这里箱子受到的摩擦力是动力还是阻力呢？箱子对汽车的摩擦力是动力还是阻力呢？　　②缓慢（以接近0的速度匀速）拉动物体B，AB相对静止，弹簧伸长。这段过程中B对A的静摩力是动力还是阻力