《识字4》教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《识字4》教案设计　　【教学目标】　　.学会本课生字，认识新的偏旁；能正确、美观地书写本课生字，进一步了解同一个偏旁加上不同的基本字能组成新的字，这些字之间是有关联的。　　2.诵读儿歌，背诵儿歌，理解儿歌。　　3.感受中国轨道交通的发展迅速；激发学生学习汉字的兴趣。　　【教学重点】学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。　　【教学难点】借助偏旁，让学生初步了解“车字旁”的字都和车、和交通有关系。　　【教学准备】　　【

2、教学时间】　　2课时　　第一课时　　【课时目标】　　．学会本课的生字，并能正确、美观地书写“轮、轨、载、转”。　　2．正确、流利地朗读儿歌。　　【教学重点】识字写字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【教学难点】借助偏旁，让学生初步了解“车字旁”的字都和车、和交通有关系。　　【教学过

3、程】　　一、新课导入。　　.出示“车”图，引出古文字“车”，　　师介绍：车的甲骨文，中间一条长的竖线是车辕，车辕的上端是“衡”（驾马处），两个圆形是车轮。“车”的本义，在上古专指“战车”，所以凡从“车”的字，大都与车和车的运动有关。齐读“车”。　　学习生字“车”，范写，学生书空练写一个。　　2.导学提示：师出示转盘，你能说说这个转盘上的字有什么特点吗？　　2.学生试学：仔细观察转盘并请学生上台指着自己认识的字读给大家听。　　3.认识新的偏旁“车字旁”，观察“车”与“车子旁”书写的异同。　　二、整体感知。　　．学生试学：学

4、生借助拼音，自由读生字新词。　　要求读准字音，词连读。　　合作共学：四人小组交流哪些字的读音容易读错，在书上做记号，多读几遍。　　2．出示生字卡片，指名读，正音。　　3．请小老师转转盘，领读新字，教大家读三遍。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.出示卡片，开火车读，齐读。　　导学提

5、示：说说从读中发现了什么。（“车字旁”的字通常和车、和交通有关系。）　　教师相机渗透形声字的知识。　　三、初读儿歌，理解词语意思。　　.指名读儿歌。　　学生试学；找到含有翘舌音的字。　　齐读词语。　　2.学生试学：看图理解“车轮”、“轨道”。　　（1）指名说哪些车都是在轨道上行驶的。　　教师相机出示图片。　　（2）根据车轮数量的不同，车又可以分为什么？　　3.合作共学：结合生活实际理解“装载”、“转眼”、“运输”的含义。　　（1）请学生说说这三个词语的意思，可以用这个词说一句话的形式进行交流。　　教师相机指导。　　（2）

6、重点理解“转眼”：速度很快，时间非常地短。　　谁还知道还有什么词语也能表示时间是非常短的？相机出示词语：眨眼、瞬间、刹那。帮助学生积累词语。　　4.再次认读词语和生字。　　四、指导书写。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　指导书写：轮、轨、载、转　　.学生试学：请学生《练习1》中的笔顺

7、表，记住生字的笔顺。　　2.学习新偏旁。　　3.合作共学：　　（1）指名说笔顺、组词。　　（2）交流识字记字的方法。说说写字时要注意哪些关键笔画。　　4．教师示范写。学生描红临写，教师巡视指导。　　5.反馈纠正。　　五、课堂小结。　　这节课我们认识了本课的生字。下节课我们继续学习《识字4》，一起去了解坐上和谐号是怎样的感受。　　六、作业设计：　　．正确、流利、有感情地朗读韵文。　　2．生字描红，完成习字册上相关内容。　　【板书设计】　　　　识字4　　　　车　　轮团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们

8、学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　轨　　载　　转　　第二课时　　【课时目标】　　．能正确、美观地书写本课生字，进一步了解同一个偏旁加上不