xx二年级语文上册第二单元教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX二年级语文上册第二单元教学设计　　秋游　　教学目标：　　　1.学会本课生字，理解生字组成的词语。　　1）.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2）.感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。　　教学重难点：识字、写字。　　教具学具准备：投影、生字卡。　　作业设计：　　课内：抄写字词、组词、说话、扩词。　　课外：抄字词，听写生字词。　　教学时间：三课时。　　教学过程：　　　　第一课时　　一．导入新课　　　1.齐背练习1中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌

2、里主要讲的是什么？　　　2.过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？　　二．板书课题，解题　　　“秋游“是秋天出去游玩的意思。　　　秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。（出示投影）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三．指导看图　　1.秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？　　2.秋天农田里哪些庄稼成

3、熟了？你是怎么看出来的？　　3.草地上小小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求学生用“有的“组成句式说话）　　四．初读指导　　1.自学生字词。　　.给每个自然段写上序号。　　.轻声读课文，画出不认识，不理解的词。　　.识记生字。　　2.检查自学情况。　　.出示词语，指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“的意思。　　.齐读田字格里的生字。　　3.各自轻声读课文。　　4.分自然段指名读课文。　　5.理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。　　（）同学们玩得很高兴。　　（）同学们

4、跟老师到郊外游玩。　　（）天空美。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（）农田美。　　指名到前面填写。　　6.齐读课文　　五.读抄词语（课后第三题）　　　　第二课时　　一．听写生字词　　二．精读训练　　1.指名读。　　2.分自然段讲读。　　第一自然段　　（1）.指名读。　　（2）.这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能

5、先说“天气渐渐凉了”，再说“秋风起了”？　　（３）比较加了“渐渐”有什么不同。　　（４）第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？　　（５）过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第二段。　　第二自然段　　（1）.指名读。　　（2）.谁来读读写秋天天空景象的句子。　　（3）.你觉得秋天的天空的景象怎么样？　　（4）.有感情地朗读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成

6、绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第三自然段　　（1）.指名读。　　（2）.这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？　　（3）比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。　　b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。　　这两句话的意思相同吗？为什么？　　（4）齐读第三段。　　第四自然段　　（1）.老师范读。　　（2）.这个自然段有几句话？第一句话说了什么？想想“向着蓝天亮开了嗓子”是指做什么？　　（3）.第二句说了什么？“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗？　　（4）.这一段第一句用“有的……有的……”，第二句用“大家”，想想有什么不同？　　（5）.“多

7、开心呀”表示什么样的语气？学生练读。　　（６）.齐读第四段。　　３．总结。　　这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得很开心。你读了有什么感受？　　４．齐读课文。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三．布置作业　　朗读课文。　　　　第三课时　　一．朗读指导　　１．指名读课文。　　２．这篇课文里哪一句表达了

8、人们欢乐的心情？所以整个课文都要用欢乐