七年级上册《相互支持》学案湘教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级上册《相互支持》学案湘教版　　课　　件www.5yk　　j.com　　【教学目标】　　．情感、态度、价值观目标：在学校与同学相互学习、相互帮助中形成助人为乐的人生态度，积极地参加各种公益活动，能够帮助有困难和处于困境的人。　　2．能力目标：学会关心他人的情感，改变态度，获得合作、助人为乐的行为习惯。　　3．知识目标：懂得人与人之间相互关心、相互帮助是社会生活的美德。　　【重点难点】　　．重点：人与人之间是一种互动的关

2、系，只有我们先去善待别人，善意地帮助别人，才能处理好人际关系，从而获得他人的愉快合作。　　2．难点：明白相互支持的道理，在日常生活中能以实际行动帮助别人。　　【学情分析】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　每个学生都不同程度地关心他人的困难，愿意给予帮助，但是大多数学生更关心与自己切身利益

3、相关的事情。如果引导得当，学生也会有所变化，也会表现出更多的无私奉献。对关心自己切身利益的选择，也不能简单地全盘否定，其中也有积极的因素。明白人性的这个特点，并妥善地加以引导，可以成全许多有益的事情。　　【教学方法】　　情景教学法、游戏互动法。　　【教学过程】　　一、歌曲导入，引起共鸣　　情感熏陶　　播放《世界需要热心肠》这首歌，熟悉歌曲的学生可以哼唱，音量逐渐变小。　　情感共鸣　　这首歌给你怎样的感受?　　你曾有过因为帮助他人而获得别人肯定的事吗?请说出来，让我们一起分享。　　情感升华　　你知道身边有哪些同学需要帮助吗?　

4、　你的邻居有困难吗?　　遇到不相识的人需要帮助时，你又会怎样做?　　师：请同学们在他人需要帮助时，主动伸出友爱之手，世界需要热心肠。　　二、我为人人，人人为我团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一趟客运列车，曾为冬天乘客不肯随手关门而大伤脑筋，于是在每节车厢里贴了一张告示：“为了大家的舒适

5、，请随手关门≯告示贴出后，情况虽有所改变，但收效不是很大。后来，列车长想出一个新的方法，将告示重新改写，从此以后，车门基本上都关好了。　　提问：你知道重新改写的告示是什么?　　改写后的告示为什么可以让乘客发生这么大的变化?　　师：社会是一个大的服务站，每个人既是服务者，又是服务的对象，个人在为社会、为他人服务的同时，也在为自我服务。但就每个人而言，首先应该强调“我为人人”，即每个人都应努力地为社会、为他人作贡献。实现了“我为人人”，同时每个人每时每刻都在享受着别人劳动创造的成果，即“人人为我”。　　三、善待别人，帮助别人　　

6、外国小故事：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车在冰天雪地的山区抛锚了。野地里四处无人，克雷斯焦急万分，如果不能离开这里，就必然会被活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，二话没说就用马将克雷斯的汽车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这

7、个陌生人表示感谢时，中年男人说：“我不要求回报，只要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求告诉了他所帮助的每一个人。六年后，克雷斯被一次骤发的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌上了一股暖流。　　问：你们听了这个故事是不是心里也涌上了一股暖流?还有哪些同学有这样让我们感动的小故事?　　师：诸如此类的故事，还有许多。它们

8、无不说明一个简单而又深刻道理：帮助别人其实就是帮助自己。　　四、请让我来帮助你，就像帮助我自己　　说一说：　　．你知道身边有哪些同学需要帮助吗?　　2．你帮助过哪些需要帮助的同学?　　3．当你得到同学帮助的时候，你是否也学会了帮助他人?　　师：在生活中，个人的力量总是单薄的，一个人无力去解