我班2013届大学生就业“软实力”的认识及其实证研究

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1、我班2013届大学生就业“软实力”的认识及其实证研究【摘要】随着就业日益激烈，大学生就业难问题变得更加严重。此篇论文的研究目的就是对大学生就业“软实力”的内涵进行梳理、研宄2013届大学生对就业“软实力”的认识现状、实证分析大学生毕业后的起薪和表达能力之间的关系，最后提出解决大学生对就业“软实力”现状认识不足和提高大学生就业“软实力”的对策。【关键词】大学生；就业；软实力一、文献综述根据目前的文献资料，“软实力”这一概念最早是由美国新自由主义国际关系学派学者约瑟夫•奈于20世纪80年代末在《注定领导：变化中的美国力

2、量的本质》一文中首次提出，并且在其随后发表的一系列论著或文章中对其进行了扩展、阐释、补充和修正。在《软实力》一书的前言中，约瑟夫•奈说：“什么是软实力？软实力是通过吸引而非强迫或收买的手段来达己所愿的能力。”而在正文中，他说：“软实力是一种能够影响他人喜好的能力”。西方行为主义政治学代表罗伯特•达尔将“软实力”的影响力提升到道德地位，认为“软实力”是影响力的形式之一，在影响力的多种形式中，理性说服比强制可取，因为它具有独一无二的道德地位。虽然我国古代书中未曾明确记载“软实力”一词，但在我国古代的哲学思想里面多次涉及

3、到“软实力”的思想内涵。我国著名哲学思想家老子在《道德经》中提出“以弱胜强、柔能克刚”的道理，这里的“柔”就是对“软实力”的功能和特性的概述。孔子认为:“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”，孟子认为：“得道者多助，失道者寡助”中的“德”和“道”都是对“软实力”构成要素的描述，因此我国古代的哲学家、思想家和教育家，都十分看重“软实力”的重要，可见“软实力”的思想在我国古代已有之。此外，现代国内的许多学者也对大学生就业“软实力”的内涵、意义、缺失原因以及如何提升大学生就业“软实力”等角度进行了探讨。在大学生“软实

4、力”的认识方面，桂翔在《“软实力”知识学梳理》、张勇的《软实力与硬实力：一个新的分析框架》、黄牧怡在《关于“软实力”的哲学思考》、齐蓓在《当代大学生的”软实力“及其培育》中分别对大学生“软实力”的概念上做了梳理，在大学生“软实力”的内涵上做了外延。在大学生“软实力”的培养方面，许多学者从不同的角度对大学生软实力的提升进行了探讨。翟翠玲在《论思想政治理论课对提升大学生就业软实力的作用》中提出高校思想政治理论课在提高大学生职业素质中有着不可替代的作用，通过整合教学内容，进一步加强就业形势教育、强化理想信念教育、突出职业

5、道德教育，使大学生们能够树立正确的择业观、就业观、创业观。齐蓓、南宫鸿、杨云英等人也提出了一些建议。二、大学生就业“软实力”的定义随着时代的发展，软实力的内涵不断的扩充。世界经济的不断发展，企业对劳动者的素质要求越来越高。大学生又是每年求职中的主力军，也是新生的高素质劳动力，大学生“软实力”一词应运而生。大学生“软实力”是由国家软实力发展引申而来。根据以往对“软实力”的研究进行引申、发展。本人翻阅了诸多相关文献,杨云英在《大学生就业的“软实力”准备》一文中最早将软实力延伸到大学生“就业”软实力，并且对大学生面对就业

6、的压力，提出了关于就业“软实力”一系列措施。它包含了个人的文化心理素质、人格力、道德水平、团队协调能力、创新精神、人际沟通能力、诚信、敬业精神、责任感、价值观、承受挫折的能力等对他人产生吸引力和影响力的诸多精神因素。三、大学生就业软实力研究意义大学生要想在就业中获得成功，必须要有一种不可复制的核心竞争力一大学生就业“软实力”。“软实力”产生的效力是缓慢的、长久的，而且更具有弥漫扩散性，更决定于长远的未来。《老子》曰：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行”。I通用

7、电气公司在招聘中也要看求职者是否喜欢和认同GE“坚持诚信、注重业绩、渴望变革”的价值观。微软公司宁愿冒失败的危险，任用曾失败的人，也不愿要一个处处谨慎却毫无建树的人。英特尔公司在高校招聘时，更喜欢招各科虽是3分，但富有创意，最好完成过颇有新意项目的学生。联想集团的人力资源要求是希望大学生：第一人正，第二进取，第三有才；华硕品牌总监郑威认为员工品质很重要。这些都体现出当前就业当中软实力越来越受到青睐。2007年11月22日，由麦可思公司联合盖洛普、零点调查公布的一项调查显示，3972个企事业单位中，73.8%的企业在

8、对员工职业技能评估中，把包括交流、有效写作等能力在内的基本技能与专业技能同等对待。为此，大学生不能仅仅满足于学好专业知识、盲目出击四处撒网求职，要有意识地及早从日常点滴小事做起，努力培养、锻炼自己的“软实力”，在求职时未雨绸缪，就不会被“软实力”所累。四、实证研宄描述性统计本次调查采用了问卷调查法，根据问卷设计，发送给了首都经济贸易大学2013届应届毕业生，