影响大学生就业的关键软实力及其心理行为模式研究.pdf

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1、EmploymentWindow就业之窗影响大学生就业的关键软实力及其心理行为模式研究郑孝庭范焕珍九江学院本研究为“江西省社会科学“十二五”（2011年）规划项目”成果之一，项目编号：11JY44。摘要：本文通过问卷调查和统计分析方法，从大学生就业列心理行为表现是否覆盖大学生日常表现情况征求意见。软实力的日常心理行为表现形式中，发现影响大学生就业状况的第三步采用专家访谈法确保问卷内容合理。我们找了三位主要因素，进而总结出影响大学生就业状况的关键软实力因素及国家二级心理咨询师对问卷设置情况以及问题表达方式征求意其常见心理行为模式，为指导大学

2、生心理行为矫正和就业软实力见。修订了部分题目的表达形式，同时，根据专家建议，增加了3提升提供了理论基础。道检验性题目，以便检测答卷人是否在真实、认真作答。关键词：大学生就业软实力心理行为模式经过上述步骤，我们编制完成《大学生就业软实力心理行为模式调查问卷》，内容包括问卷说明、答卷人信息和调查题就业软实力与就业硬实力具有相对明确的差异，就业软实项。问卷说明中清楚表达了调查目的、答题注意事项等；答卷人力具有隐性、不易直接测量的特点，就业硬实力具有显性、容易信息包括性别、学历、专业、毕业打算、就业方式、求职次数、就观测的特点。就业硬实力一般体现

3、在学校品牌、学历高低、专业业现状、专业学习水平等；调查题目包括50个评测题和3个检验水平（成绩）、专业类型，乃至性别、年龄等方面。就业软实力一性题。般体现为大学生个性心理特征和言行举止中透露出来的综合素第四步正式进行问卷调查。为了排除学校品牌对大学生就质。在大学生就业过程中，其硬实力显然是最容易被用人单位识业的影响，本次调查取样于赣北同一所高校。通过该校毕业班辅别与区分的因素，软实力则需要通过观察大学生言行举止和心理导员和班主任，采用QQ通讯方式将问卷发送给应届大学毕业生测试来判断。大量文献显示，用人单位在很多情况下，主要考察进行测试，并

4、通过QQ或邮箱回收答卷。调查时间选在5月10日至大学生的软实力，进而决定是否录用。但是，哪些软实力因素对25日。这一时间段部分大学生已经确定工作单位，但也有部分同大学生就业有显著影响呢？在大学生日常生活中，这些软实力因学还未落实就业单位。素又表现出什么心理行为模式呢？本研究通过调查分析得出相关结论。二、数据分析本次调查在两周时间内共计回收108份。根据检验性题目鉴一、研究方法别出3份无效答卷，有效问卷105份。排除其中就业方式为父母或第一步采用文献研究方法制作问卷调查表初稿。通过中朋友帮助安排、考研以及自己创业的9份，其余96份均为依靠自

5、国学术期刊网，以“就业软实力”为关键词进行检索，共计得到己寻找工作，符合本研究要求，以下简称为“研究样本”。1979年至2012年6月间的文献29篇。其中，谢萍对1979年至2010数据统计时，我们分别采用1和2对已经找到工作和未找到年间的15篇就业软实力研究文献进行了综合述评。我们在此基工作进行计分。结果显示，96个研究样本中，已找好工作者43人，础上综合其他文献研究结果，认同就业软实力五因素结构模型，未找到工作者53人，分别占到样本数的44.79%和55.21%。即就业软实力由思想道德素质、敬业精神、团队合作精神、人际通过采用SPSS

6、18.0软件，检验硬实力因素在就业状况方面沟通能力、创新精神五个要素构成。的差异性。我们将找到工作和未找到工作的学生分为两组，运用我们围绕软实力五要素广泛搜集大学生在求职、面试、试用ANOVA分析方法，检验两组之间的硬实力因素是否存在差异等情况下的常见心理和行为表现资料，采用穷尽法，列举每一个性。结果显示，“T2=学历(Sig.=0.368)，T6=性别(Sig.=0.182)，软实力因素的常见心理行为表现，为每一种表现设计一个问卷T7=专业(Sig.=0.717)，T8=学习水平(Sig.=0.165)”这些硬实力题项，合并成为调查问卷

7、初稿。初稿共包含50个主要题项，包括因素没有显著差异性。因为本研究样本来自于同一所高校，故高日常行为表现30题和日常心理表现20题。该问卷主要题项采用李校品牌对就业的影响也消除了。综合上述分析，可以得出结论，克特量表5级评分法，要求调查对象对照自己日常心理行为表现，即本次研究的前提条件——硬实力对大学生就业状况的不存在对各题所描述情况进行相符度和赞同度评分，1为完全不相符、显著影响，得到很好的满足。接下来进一步分析每个软实力因素完全不赞同，5为完全相符、完全赞同。对就业状况的影响。第二步采用个别访谈法确保问卷可操作性。我们找到一些同样运用

8、ANOVA分析方法对各检测题项进行分析。结果显应届大学毕业生，就问卷初稿各题的含义和评判标准进行了细示，问卷所列50个题项中，有45个题项在就业状况方面不存显著致的讨论，修改了一些含义不清、难