认识更大的数——近似数表格式导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。认识更大的数——近似数表格式导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　1.5　　认识更大的数——近似数　　编写人　　审核人：　　审批人：　　【学习目标】　　、理角近似数在实际生活中的应用。　　2、能用四舍五入法求一个数的近似数。　　3、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。　　【重点、难点】　　教学重点：掌握求一个数的近似数的方法。　　教学难点：根据实际问题的需要，求一个数的近似数。　　【导学过

2、程】　　增补栏　　一、复述回顾　　二、设问导读　　同学们知道我国现在有多少人口吗？　　为什么说大约是13亿人呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　三、探索新知　　、认识近似数　　请同学们观察上图，再读出这些数据。　　我们班有14名同学，为什么不能加上“约是多少”这样的词呢？　　区别精确数与近似数：　　精确数　　近似

3、数　　　　2、用四舍五入法求近似数　　在学习求一个数的近似数前，我们先学一个符号：　　注：“等于”与“约等于”的区别。　　议一议：怎样求一个数的近似数？　　四、自我检测　　五、达标测评　　六、拓展延伸　　七、课堂总结　　我们这节课学到了：　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课　　件www.5yk　　j.com

4、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。