四年级数学下册第六单元第3课时小数加减法复习教学设计及反思

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。四年级数学下册第六单元第3课时小数加减法复习教学设计及反思本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第3课时　　课题　　人教版四年级下册第六单元小数的加减法　　小数加减法的复习。　　教学内容　　小数加减法的配套练习题。　　教学目标　　一、知识与技能：　　巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。　　二、过程与方法：　　提高解题能力。　　三、情感、态度、价值观：　　培养良好的计算习惯。　　教学重点　　小数加减法法则，加减法关系。　　教学

2、难点　　运用法则迅速进行准确计算。　　教学准备团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　多媒体　　教学方法　　观察法、讲解法，合作交流法、探究法。　　教学过程　　师生互动　　备注　　一、复习检查　　、小数加减法的方法是什么？　　2、口算下列各题0.7+0.9　　4.7-0.5　　0.56-0.46　　.2+0.8　　-0.4　　0.3

3、9+0.15　　7.7+0.6　　3.6-0.8　　4.8-3　　5.7+0.2　　3.6-1.6　　7+2.3　　3、板演下面各题并演算　　8.02+15.28团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　08.5-35.05　　25-16.07　　提问：小数加减法如何计算呢？　　二、笔算练习　　、下面各题怎样算简便就怎样算。　　27.

4、3+73.2+72.7　　43.25-10.4-3.25　　3.8+1.37+6.2+12.63　　76.8－27.4－12.6　　5.85+1.89－2.85　　3.9+0.1-3.9+0.1　　2、用小数计算下面各题。　　5米80厘米+4米15厘米　　6吨50千克-650千克　　三、解决问题　　《故事大王》5.30元，《少年百科全书》20.48元《童话世界》6.85元，《新十万个为什么》11.90元《小学生优秀作文选》2.36元，《少儿文艺》5.38元。　　（1）最便宜的和最贵的每本售价相差多少元？　　（2）小明准备35元，他能买到《小学生优秀作文选》、《少年

5、百科全书》和《新十万个为什么》吗？　　四、课后小结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　今天我们复习了什么知识？　　五、布置作业　　解决问题:　　、在跳远比赛中，小华跳出了3.26米,小东比小华多跳0.4米,小强比小东少跳0.25米,小强跳了多少米?　　2、甲、乙两个工程队共同修一条公路，甲队每天修62.5米，乙队每天修77.2米

6、，10天完成任务。这条公路有多少米？　　3、小红买词典用去23元5角，比买文具盒多用去8角3分。他一共用去多少元？　　4、李老师身高1.75米，他站在高0.6米的凳子上，他能顶到2.4米高处的灯管吗？　　5、有一捆电线一共长100米，剪下24.8米。剩下的比剪下的长多少米？　　板书设计　　小数加减法的计算法则：　　（1）小数点对齐，也就是相同尾数对齐，从最低位算起。　　（2）哪一位相加满十，就要向前一位进1，哪一位不够减，要从前一位借1当十再减。　　（3）小数部分的位数不够减时，可以先根据小数的基本性质改写成位数相同的小数后，再进行加、减法的计算。团结创新，尽现丰

7、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学反思　　在课堂上，首先引导学生观察劳丽诗和李婷的竞赛成绩，使学生产生民族自豪感；在分析数据的同时提出数学问题，由熟悉的“生活”情境引发问题，发挥学生积累的竞赛经验，提出问题并解决问题，学生的探索必然是积极主动的，从而对小数加减法作出不同水平的解答。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

8、，我们学生