药剂学实验教学改革与实践

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1、药剂学实验教学改革与实践【关键词】药剂学；,,实验教学；,,操作技能　　摘要：归纳了近3年来药学系《药剂学》实验教学改革经验，提出并实施了实验教学的改革，其目的是为社会培养出能顺应时代发展需要的应用型人才。　　关键词：药剂学；实验教学；操作技能　　《药剂学》是一门综合性应用学科，具有很强的实践性、工艺性，是药学专业主干专业课程之一。由于该课程新技术、新材料发展迅速，如何使学生在较短的时间内掌握现代药学的基础知识、基本技能，已成为药剂学教学的一项重要课题，而实验教学是药剂学教学的一个重要环节，是培养学生实践技

2、能、逻辑思维、分析解决问题和创新能力的重要场所。因此，笔者在药剂学实验教学上做了以下几方面的改革尝试。　　1实验课教学模式的改革　　药剂学教学目的是使学生掌握药物剂型的设计及药物制剂制备、生产的理论知识和技能，掌握药物制剂质量控制的方法，并能对药物制剂的质量进行正确地评价。教学目标是通过具体的实验内容来实现的，实验内容是否合理直接影响实验的教学效果。因此我们将实验内容分为基本技能性实验、综合实践性实验、实习基地见习三部分。　　1.1基本技能性实验主要对学生进行基本技能、基本方法以及基本仪器设备的训练与应用，

3、培养学生动手能力。基本技能训练内容主要是粉碎、过筛、混合、溶解、增溶、助溶等操作训练。如粉碎操作，是药剂学中最基本的操作。粉碎器械和方法很多，如何使学生掌握正确的操作并能根据原料的性质、粉碎度的要求，选择粉碎方法和粉碎器械，我们除了按教材内容进行训练外，还结合日常生活中如元宵粉（加液研磨法）、芝麻糊（串油法）的制作，为同学们准备炒芝麻、炒面粉、糯米，让同学们自行选择粉碎器械和方法，然后进行粉碎度的比较，得出最佳粉碎方法。这样既达到训练目的又调动了学生们的学习积极性。　　1.2综合实践性实验主要发挥学生应用所

4、学知识进行处方设计、质量控制的训练与应用，培养学生分析、思维能力。实验内容主要是学生自主设计实验方案并进行实验，对实验中出现的问题进行分析。如软膏剂中药物的释放问题。软膏剂中由于皮肤病灶的深浅不同，要求药物作用产生的部位也不同。有些软膏局限在皮肤表面起作用不须透皮吸收，有些药物要求透过表皮才能在皮肤内部发挥疗效，如治疗皮炎的激素软膏、抗真菌的癣净软膏；有些药物则要求透过表皮被吸收入血而产生全身治疗作用，如硝酸甘油软膏以及抗过敏类软膏。影响药物透皮吸收的因素很多，其中基质的性质对药物透皮吸收影响较大。为此我们

5、为学生们提供不同的基质，让学生们自主设计处方进行实验，将生产出的产品进行体外释药速度测定，最后将学生们得到的实验数据总结归纳，分析比较软膏中药物释药能力不同的原因。另外，我们利用同学们爱电脑、爱上网的特点，为同学们准备了《中国药典》2000年电子版，方便同学们查阅，及时分析、解决实验中出现的问题。　　1.3实习基地见习主要针对实验室仪器设备有限的实际问题，采取个别实验到实习基地见习的方法，利用实习基地资源，保证实验教学顺利进行，达到了设备共用、资源共享的目的。如灭菌制剂的生产、全自动胶囊充填机操作、气雾剂的

6、制备等。通过参观见习，使学生能将理论知识与实践相结合，对药物制剂的制成有了亲身体会，开阔了学生的视野，缩短了实验时间，节省了人力物力，提高了学生对药剂学学习的兴趣。　　2实验考核方法的改进　　实验考核是检查学生能否将所学理论知识运用到实践中的一种手段，我们将学生的实验考核成绩分为平时成绩和期末成绩两种方式。平时成绩是根据每一次实验得分总和来确定，实验成绩分为A，B，C，D四等，从五个方面进行评定：　　2.1实验前预习通过提问的方式，要求学生熟悉此次实验需采用的方法和操作步骤，做到心中有数。　　2.2实验物品

7、的选用要求学生能根据实验内容，正确地选用仪器、设备，爱护仪器设备，尽量避免损坏。　　2.3实验操作要求学生正确的使用仪器、设备，严格遵守操作规程，谨慎、细致地进行每一步操作，培养学生良好的操作技能。　　2.4工作台面清洁实验有条不紊，强调质量意识。　　2.5实验报告要求学生如实记录实验过程、实验数据，对实验过程中出现的问题要有分析报告，培养学生严谨的科学态度。期末成绩在学期末进行，具体做法是由实验教师拟定实验题目，学生2人一组，采取抽签方法得到考题，2人互相配合，共同完成。　　3实验技术人员的管理　　实验技

8、术人员是实验室的主体，其素质高低是实验教学能否顺利进行的基本保证，只有提高实验技术人员的素质，才能提高教学质量。为此，要求实验技术人员必须做到：　　3.1有扎实的理论基础和过硬的操作技能，能应对实验过程中可能出现的问题，进行实验前必须与实验教师一起做好预实验，能指导和帮助学生独立完成学习任务。　　3.2掌握实验中所用仪器、设备的性能、使用方法、维修及操作时注意事项，指导学生正确使用仪器设备，减少仪器设备的损坏，避