中班科学优秀教学设计和反思 科学： 动物的尾巴

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班科学优秀教学设计和反思科学：动物的尾巴　　［活动目标］　　1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望，激发幼儿爱护动物的情感。　　2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，发展幼儿的语言表达能力。　　3、知道动物尾巴的形状和用途，发展幼儿的语言表达能力。　　［活动准备］　　1、背景图一幅　　2、图片壁虎、松鼠、鲤鱼、燕子、黄牛　　3、小动物胸卡、尾巴胸卡　　　　［重点难点］　　重点是知道并说出几种动物尾巴的形状和用途。　　难点是幼儿能准确的运用语言表述自己的认识。　　［活动过

2、程］　　一、出示背景图，欣赏故事，激发对动物的兴趣，培养幼儿的观察力及探索的欲望。　　1、欣赏故事“小壁虎借尾巴”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：“小朋友，今天老师请来了一只小动物——壁虎，它遇见了很伤心的事情，是什么事呢？听完这个故事大家就知道了。“　　2、讨论故事中动物尾巴的形状及用途，发展幼儿的语言表达能力。　　（1）小壁虎的尾巴是怎么断的？它都向谁借尾巴了

3、？　　小壁虎的尾巴是被蛇咬断的，它向鲤鱼、黄牛、松鼠、燕子借尾巴。　　（2）鲤鱼的尾巴像什麽？它为什么不借给小壁虎尾巴？　　鲤鱼的尾巴像三角形，可以用来拨水。　　（3）黄牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了吗？为什么？　　黄牛的尾巴像一根鞭子。可以用来赶蝇子。　　（4）松鼠的尾巴像什么？它为什么不借给小壁虎尾巴？？　　松鼠的尾巴像叶子，可以用来保持平衡。　　（4）燕子的尾巴像什么？它为什么不借给小壁虎尾巴？　　燕子的尾巴像一把剪刀，可以用来掌握方向。　　（5）通过提问，引导幼儿了解小壁虎的尾巴能“再生”，引导幼儿说出动物都有一条不同的尾巴。　　壁虎的尾巴像虫子，可以保护自己。　　3、幼

4、儿看图片巩固加深对动物尾巴形状与用途的认识。　　二、教师请幼儿为小动物找尾巴，加深对动物尾巴形状的认识，并能说出其用途。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师给幼儿分组，人手一份无尾巴动物图片，请幼儿找尾巴。　　三、教师小结：　　1、我们今天认识了五种动物形状及用途。　　　　2、教育幼儿保护动物，爱护动物，培养对动物的情感。　　四、游戏：“找朋友“　　玩法：幼儿带上动物胸

5、卡与尾巴胸卡，听音乐找朋友。　　五、活动结束。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教