五2-语文期末试卷分析表

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1、海淀区四王府小学2016-2017学年度第二学期语文学科期末考试成绩统计表教师姓名2017年7月6H班级S100分人数99—90分人数89—85分人数优秀率84—75分人数良好率74—60分人数达标率60分以下人数平均分五2252502736%1248%416%082.06错题分析及改进措施题目错误率典型错例因源異体改进方法1•⑴加点字音都正确的一项。(2)“万”字第二笔正确的一项。72%(1)2人选择B选项，“肖”的读音选择了一声。(2)几个孩子选择了B选项”。(1)学生对于多音字的掌握不熟悉。(2)学生不知道正确的笔顺。从基础抓起，对于多音字的学习和练习平时教学

2、中应重视。2.下列词语加点字有错误的一项。12%学生选择A和B选项的都有。学生没有熟练掌握多音字的读音。平时应注重多音字教学，多练习基础知识。3.下列词语中有错别字的一项。8%有学生选择D选项。没有熟练掌握字的用法。平时应教学中应注意字的读写以及运用。4.“无缘无故”中“故”字意思和同的一项。0%语g字有一<点释的D加解误。5.中的错项4%学生选择了D选项。学生对于“质朴无华”本身的意思就不理解，只知道表示朴素的意思，但到具体字就解释不清了。理解词语的同时，要进一步引导学生理解字的意思，可以积累重点词语，并进行逐一解读。（词语积累本）6.选项中的“开花”意思理解正确

3、的一项。12%有几学生选择D—项。.对于开花一词仅限于表面的理解。1.重视课文中的一些词汇的理解和把握。2.高年级还是耍重视词语解释的积累和运用。7.选择正确的字填写在横线上。12%、既使“互联网”的今天，书仍是人们生活的必需品。对于“既”和“即”的用法不明确。平时加强形近字的练习。7.照样子把“慷慨”两个字写在0%田字格内。9.看拼音写词语2.59%“惭愧”写成“残酷”；“遨游”写成“激游”学生拼音的拼读能力有待提高。注重拼音教学。10.查“奢”部首，笔両和解释。20%先查“大”部，再査11画。“奢求”的“奢”的意思是she。学生部首查字法不会，审题不认真。平时教

4、学中注意学生基本功的练习，锻炼学生认真审题的能力。11.形容共享单车这种出行方式的词语。23%学生写：人山人海，日新月异学生对于题意没有充分理解，对于词语也没能理解其意思。平时教学屮重视词语积累，引导学生仔细分析字义，结合语境去思考。12.形容“中国制造”精神的名言。20%学生选择“奇文共欣赏，疑义相与析”一句应该是不够理解名言警句木身的意思。个别生的提示与引导冇必要进行落实。13.补充古诗0%14.按原文填空3.5%屋室（雕）以写龙课文较陌生。对于要求背诵的课文平时多背多默写。.15.根据资料内容填写表格。14%学生第①题判断“V”。第③题判断依据：“药是其他垃圾

5、”。1.提取信息能力在个别学生身上仍旧有待提筒。2.部分学生解决问题的思维方1.引导学生：寻找错误或不恰当的原因，进一步提岀更加式不太一样，没有能够灵活处理问题。合理的建议，而不是弥补错误。16.提出合理建议。36%爷爷，您倒垃圾之前请先分类，然后再倒入垃圾箱。没有结合材料提出的建议，写出准确的表达。平时阅读屮提取关键信息的能力需耍不断练习。17.联系上下文解释词语。13%果断：结果定下来。对于词语理解能力差。平时加强解词练习，以及词语在文中的意思。18.概括第②自然段主要内容。42%黑孩子被送进医院，医生果断要保住胳臂。学生对于主要内容需要涵盖的起因、经过、结果等

6、没有理清。部分学生阅读不够仔细。培养学生将记叙文六要素的特点在阅读中弄清楚,这也利于他们自己能全面概括内容。19.环境描写作用69%写出了当时非常着急，这样表达的作用是小男孩的伤很重，需要救治。1.部分学生理解较为浅显。2.没有抓住关键字词去分析实质。1.平时练习批注。2.在常态教学中不断引导学生提炼。20.理解文中“困难”52%当时情况非常有难度。不认真阅读文章内容，不认真审题。平时练习审题，认真答题的能力。21.评价人物并说明理由。4%他是一个坚持不懈的人。没有理解文章。平时多练习阅读和词语的运用。22.对文章结尾“半天说不出话”的原因理0%1.首尾呼应。2.总

7、结全文、升华主题没有回答完整。1.部分学生上课梳理知识点是没有认真听讲，回去也没有及时落实复习。2.对于结尾在全文中的作用把知其然也要知其所以然，常态课中要多说多练。解正确的一项。握不全，不够理解。23.判断题31%皮影戏行头装箱搬运便捷，这是皮影戏广泛流传的唯一原因。（V）题干只是皮影戏广泛流传的原因之一，在文中有原文，而学生读题不认真，就造成判断错误。平时教学中做到精读，读T5认真，不能一带而过。24.举实例说明方法的作用。28%形象说明皮影的唱腔冇很多种。1.之前找特点都是比较明显，而这一段屮似乎没有特别明显的揭示待点的句子，所以学生有些不能把控。2.不够