加减混合_教学设计_教案

《加减混合_教学设计_教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学数学参赛加减混合_教学设计_教案教学准备参赛选手：****1.  教学目标1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。3、巩固100以内的加、减法。2.  教学重点/难点教学重点1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯3.  教学用具课件4.  标签加减混合  教学过程一、情景导入，激发兴趣。1、口答。7＋6＋5     8＋9－13      24－10－7      20＋30＋10      17－3＋42、揭

2、示课题：今天我们将继续研究三个的加减法。二、合作交流，掌握算理。1、教学例1。3（1）出示主题图。学生观察图并了解信息。（2）出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。（3）怎样求一共摘了多少个南瓜？学生回答，教师板书算式28＋34＋22这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。2、教学例2。出示主题图仔细观察主题图，了解信息。分小组交流从图中发现的信息。思考解题方法。在练习本上写出连写的竖式。学生，汇报，板演解答过程。3、完成练习28

3、页做一做，学生独立完成。学生汇报、板演，并说明计算方法。三、巩固练习，实践应用。1、完成29页练习五第1、2题。3、引导完成29页练习五第3题。算好后学生说说计算方法。  课堂小结学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。  课后习题一、计算。46＋27＋14＝      55＋29＋10＝38＋24－13＝      72－45－22＝58－29＋14＝      58－29＋12＝54－29－20＝      55－39＋11＝47＋28＋7＝       63＋24－36＝ 二、应用题。1、新星小学二（1）班原有学生63人，

4、新学期转来了8人，转走了6人，现在二（1）班有学生多少人？3列式：_________________答：现在二（1）班有学生（ ）人。 2、载有36名乘客的公交车到站了，从后门下去了14人，从前门上来了9人，现在公交车上有多少人？  板书加减混合3