小班音乐公开课教案和教学反思：《懒惰虫》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐公开课教案和教学反思：《懒惰虫》　　活动目标：　　1、初步学唱歌曲，能较自然地唱。　　2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。　　3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。　　活动准备：　　幼儿围坐成半圆形，鸭妈妈头饰，小鸭、小鸡头饰，音乐《懒惰虫》　　活动过程：　　（一）、以游戏的形式导入活动　　1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？（小小鸭）　　2、介绍游戏的玩法。　　师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的

2、肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？（好）　　3、游戏：《找小小鸭》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭？（请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。）　　②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你

3、们举起手大声地告诉大家我是谁？（引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！）　　③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次游戏。）　　④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？（教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！”　　⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？[教师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡！（我是小小鸡！）]　　（二）、学唱歌曲《懒惰虫》。　　1、教师范唱歌曲一遍。　　师：现在妈妈不找小小鸭

4、也不小小鸡了，听听看我要找谁呀？（教师清唱一遍歌曲）　　2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。　　①师：刚才妈妈在找谁呀？（懒惰虫）　　②师：什么样的人叫懒惰虫？（请幼儿自由发言）　　③师：他的身上哪里痛？（请个别幼儿回答）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　④师：懒惰虫为什么一身都是痛？　　⑤师：你们愿不愿意做懒惰虫？　　3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词　　①

5、师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫？（教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫）教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫？（不是）那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫！”。（引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫！）（游戏进行一遍）　　②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好？（好）教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作（两遍）。　　4、幼儿学唱歌曲。　　①师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边做动作）。　　②师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边找懒惰虫）　　③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。（教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫）　　（

6、三）结束。　　师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教