新湘教版一年级上册美术第4课《大眼睛》教案教学设计ppt课件

《新湘教版一年级上册美术第4课《大眼睛》教案教学设计ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘教版一年级上册美术第4课《大眼睛》教案教学设计PPT课件　　新湘教版一年级上册美术第4课《大眼睛》教案教学设计PPT课件　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　第4课大眼睛　　领域：造型、表现　　教材分析与教学思路：　　儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料，主动的接触、观察、了解人

2、眼睛的形状、特征、色彩等一些知识，体会美术和生活、自然科学的渗透关系，并且通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。　　教学目标：　　1）认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识　　2）技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态　　3）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都

3、有。现将具体工作总结如下情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义　　教学重、难点：　　1）本课重点是人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画　　2）本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达　　教学过程、设计意图：　　一、组织教学安定学生情绪。　　二、创设情境欣赏导入　　1、教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。学生欣赏儿童歌曲《黑眼睛》。　　（设计意图：以歌声导入，可以放松学生的情绪，提高低年级学生的兴趣。）　　2、教师：同学们，歌中最多的提到的是

4、什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。　　（设计意图：通过交流使学生初步感受眼睛是人类心灵的窗口）　　3、教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。　　4、小游戏：猜猜看（课件播放图片）　　教师：你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样

5、样都有。现将具体工作总结如下　　学生看图片讨论。　　（设计意图：与学生的实际联系交流自己的所见、在小游戏中猜猜他人眼中的事物，比较符合低年级学生的年龄特点，可以进一步提高大家的学习情趣，更为在表现阶段画眼中的事物打下基础。）　　三、观察发现，引导想象，　　1、教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。　　出示课题：亮眼睛　　2、教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？　　学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。　　教师

6、引导学生发现：　　1）眼睛的外轮廓呈橄榄形（教师出示一枚橄榄）中间饱满，内外眼角尖　　2）上下眼皮合抱着眼球，从正面我们可看见眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分　　3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘　　4)眼珠上还有高光和我们的影子。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　对观察仔细的学生，教师发予“观察仔细眼睛徽标

7、”　　（设计意图：学生互相有目的地观察眼睛，通过看一看、想一想、说一说的环节进一步有目的的感受眼睛的自然形态。为表现亮眼睛的形状、色彩、特征和神态做准备。）　　3、教师：我们的眼睛真是太神奇了，他是怎样看见东西的呢？今天呀老师为你们请来了大眼睛博士，下面就让他来向我们介绍一下吧。　　学生观看课件，了解眼睛的结构与简单的视物原理。　　（设计意图：利用FLASH动画中的卡通动画形象介绍眼睛的知识，生动形象，适合低年纪学生的特点，易于接受，让学生能够很生动的了解到眼睛视物的原理）　　4、教师：我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一

8、样吗？教师出示不同眼形的画。　　学生观察，说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思　　5、小游戏：请大家观察一下屏幕上的几双眼睛，猜猜他们分别是什么人的眼睛？能说出原因吗？　　（设计意图：学生初步体会眼睛的神态，　　让学生通过选择游戏比较了解不同年龄、不同性别人的