浅谈如何创建自主高效宽松快乐的体育课堂

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1、浅谈如何创建自主高效宽松快乐的体育课堂（简阳市高级职业中学简阳641400）在步入二十一世纪以后，随着人们生活质量的提高，家长对学校教育的要求也随之变高，学校体育为了适应学牛德智体美全面发展的需求，应该在社会健康观和体育的基础上形成新的体育教育思想。所以，怎样创建高效宽松的体育课堂就成了各个学校竞相关注的问题。它不仅仅是顺应时代发展的产物，也是一个时代精神的体现，与整个国家社会经济、文化、政治的发展都密切相关。快乐体育是体育教学的重要目标之一，它的主要任务是让学生在一个相对来说宽松、愉悦的环境中接受知识，学会方法，提高自身的素质，主要方法就是在体育课中加入一些特别的、可以引起学牛乐趣的活动

2、，在满足他们运动欲望的同时得到锻炼的机会，增强他们的身体素质，以此来做到真正的寓教于乐。一、将思想品德教育渗透进体育课的教学中来在小学和初中的时候，我们会因为上体育课而兴奋，甚至是激动，因为相对于枯燥无味的语数外等科目来说更自由；也会因为体育课太平淡而抱怨，因为有时候确实是只是做简单的广播体操，一点乐趣都没有。随着休育课的改革，针对学生模仿呢能力强，爱好广泛，精力旺盛等特点，采用快乐教学法已经成为时代发展的必然趋势。这种方法可以让学牛在心情愉悦舒畅的情况下，经过教师的指导，充分发挥学生活动能力强，积极性高，富有创造性等特点，达到体育课的目标。当然，这种模式能否顺利进展还取决于学生的素质和道

3、德修养，快乐体育的首要条件就是学牛要有良好的行为。教师在课堂教学前也应该仔细研究教材,根据不同学牛的特征期初不同的教学方案，保证学牛都能接受教师的教学方案，提高学牛对教师的信任，显著提高教学质量。教师也应该让学牛明白体育教学的目的，提高他们对体育教学的认识。在具体的课堂教学中，教师可以让学生以游戏或者比赛的方式参与活动,提高他们对课堂的兴趣，并且尽量使每一位学牛都成为课堂的组织者参与者和鼓动者。在这个过程中，学生可以培养良好的品质，比如在游戏或比赛中要自尊自爱，诚实公正，还要有团队意识，要培养集体荣誉感和社会责任感。二、改变教学模式，设计高效宽松的教学方式我国教育一直倡导的就是以人为本，但

4、是教师在教育学生的时候往往是将知识直接灌输进学生的脑海当中，不给他们解释，不帮助他们理解，这样的做法虽然很快，很方便，但是弊端也一样很大，学生理解不了，运用能力就会很弱，课堂中老师一手遮天，打消了学生学习的主动性和积极性，与指定的教育制度相反。而快乐教学法则是要求在上课前教师应该了解学生的爱好以及心理，给学生创造一个比较好的教学环境。一些教师甚至让学生自己去设计课堂，制定教学目标，学生其至可以直接参与到教学进度的制定中来。只有保持课堂教学的轻松愉悦，学生才会更加积极主动的学习，快乐教学法的作用才会更好的展现出来。所以，将快乐体育教学的思想与现在的教学方法相结合，然后设计出多种更有效的教学方

5、法，也就是教学的每一节课中都应该包含快乐教学的因素。此外，在课堂中教师的情绪也是很重要的，因为在课堂中，无论教师还是学生，他们的情绪和心理变化都会给对方产生一定的干扰和影响，尤其是教师，他们的情绪高了，会使得课堂气氛轻松愉悦，学生的学习效率也会提高，但是教师的情绪低迷，学生感觉压力很大，学习的效率就会大打折扣。所以，教师除了实验自己的角色，还要在学生的角度考虑，和学生一起游戏，一起笑，与学生交流，才能使得教学更轻松，更愉悦。三、注意对教材的选择，加快快乐进入课堂的步伐众所周知，体育课堂中的教材是枯燥无味的，只是一次次的训练，每节课的内容都是那么几点，周而复始，很容易让学生养成厌学的心理。比

6、如在篮球课中，学生要练习的只有带球过人，三步上篮，定点投篮等几个方面，在一开始学习的吋候，因为接触不同的技巧，学生的兴趣还是很高昂的，学习也很认真,但是在经过一轮的学习之后，学生们都已经基本掌握要领了，只是动作不熟练,教师便要求学生拿着篮球，站在篮筐下进行各种技能的练习，，一次又一次，每节课都是这样，到最后学生甚至直接坐在地上休息，一点联系的欲望都没有了,这种情况下，教师可以组织学生打篮球比赛，五人小队，即可以增加学生的兴趣，还可以让他们在实战中练习上课学到的知识，并且直接加以运用，更好地理解每一个动作的要领，起到事半功倍的效果。“人类最大的乐趣莫过于做自己喜欢的事”，而人类喜欢的事往往就

7、是那些结果未知，充满挑战与激情的活动。这也就导致了游戏的诞生。游戏这种活动是自发性诞生的，没有人强制性的推行，而且游戏的结果在没有进行的吋候是永远不可能猜到的，这就大大增加了游戏的魅力。这个可以运用在很多课堂中,比如散手课中，教师在给学生讲了基本动作要领之后，一般都会让学生两人一组进行训练，只是要求学生打够多少拳、踢够多少腿，却不关心学生是否会因此产生枯燥厌学的心理。在这种情况下，教师应该每节课随机抽取机组学生进行实战训