苏教版五年级上册信息技术教案第17课 机器人行走

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版五年级上册信息技术教案第17课机器人行走　　教学目的：　　1.认识和了解机器人直流电机的工作原理。　　2.学会编写机器人前进、后退和转弯的程序。　　3.学会编译、下载程序。　　4.以学生自学、合作学习的方式完成编写机器人行走程序。　　5.让学生学会观察、交流体会。　　6.培养学生的创造性思维能力、探索精神。　　7.让学生在解决问题的过程中体会成功的快乐。　　8.利用所学的机器人知识解决现实生活中的应用问题。　　教具准备：　　1、多媒体机房。　　2

2、、极域教学系统。　　3、相关图片、课件。　　教学重点与难点：　　1.重点：机器人前进、后退、转弯程序。　　2.难点：机器人左右转弯，将程序写入机器人。　　教学课时：1课时　　教学过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、导入新课　　我们已经有了自己的机器要，但是如何使它进行行走呢？　　二、教学新课　　1、机器要的前进。　　（1）学生自学课本相关内容。　

3、　（2）师讲解：　　a.打开“学生机器人平台”窗口，单击“文件（F）”菜单中的“新建（N）”命令，新建一个程序。　　b.单击“直流电机”控件按钮，在工作区中单击，生成“直流电机”控件。拖运它到“Main“控件的下文，使得它与”Main”控件相连。右击“直流电机”控件，选择“属性”命令，在弹出的“直流电机驱动控制”对话框中进行设置。庙宇直流电机1、直流电机2的“运行方式”为“0—正转”，“设定速度”为“10”。　　c.单击“保存”按钮，保存程序。　　2、机器要的转弯。　　（1）学生自学课本相关内容。　　（2）师讲解：　　a.新建程序。狠抓基础知识和基本技能由于我班学

4、生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　b.添加一个“直流电机”控件，右击“直流电机”控件，选择“属性”命令，在弹出的“直流电机驱动控制”对话框中进行设置。设定直流电机1的“运行方式”为“0—正转”，“设定速度”为“10”；直流电机2的“运行方式”为“1—停止”。　　3、机器人后退　　（1）学生自学课本相关内容。　　（2）师讲解：　　a.新建程序　　b.添加一个“直流电机”控件，右击“直流电

5、机”控件，选择“属性”命令，在弹出的“直流电机驱动控制”对话框中进行设置。设定直流电机1、直流电机2的“运行方式”为“2—反转”，“设定速度”为“10”。　　c.添加“昝”控制，打开“昝属性设置”对话框，将“昝时间”设定为“1000毫秒”。　　4、机器要的停止　　（1）学生自学课本相关内容。　　（2）师讲解：　　a.继续添加一个“直流电机”控件，右击“直流电机”控件，选择“属性”命令，设定直流电机1、直流电机2的运行方式为“1—停止”。　　b.单击“保存”按钮，保存程序。　　（3）问：为什么要在程序中加入延时？　　5、下载程序。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知

6、识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）学生自学课本相关内容。　　（2）师讲解：　　a.单击“编译”按钮，进行程序编译。　　b.用下载线将计算机与学生机器人的主板接口连接，打开学生机器人的电源开关，将学生机器人置于复位状态。　　c.单击“程序下载到主控芯片”按钮，将程序下载到学生机器人的主板芯片中。完成后关闭电源，拔下下载线。　　6、启动机器人。　　（1）打开电源开关。　　（2）当等待执行

7、指示灯闪烁时，按下运行键，学生机器人运行。　　提示：如果学生柚木人在运行中出现错误，请重新检查程序是否有错，更改后再次保存、编译、下载。　　三、全课小结　　本节课，我们学习了如何对学生机器人对待编程与下载，使学生机器人能前进、后退和转弯。请同学们在课后再自己进行测试。　　四、作业　　1、完成课本上的“实践园”　　编写一个程序，让学生机器人按“Z”字形路线行走。　　2、完成课本上的“成果篮”。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教