鄂教版小学语文五年级下册《习作4看图作文》教学设计教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鄂教版小学语文五年级下册《习作4看图作文》教学设计教案　　鄂教版小学语文五年级下册《习作4看图作文》教学设计教案　　第　　三、四课时　　习作内容：看图作文　　习作重点：把自己看到的和想到的写下来。　　习作难点：教给学生观察的方法，启迪学生大胆想象，把文章写通顺。　　习作准备：挂图　　教学过程：　　一、谈话引入生活　　1、玩游戏“我来比划你来猜”。　　2、每一动作、每一幅图画都能表达一定的意思，用我

2、们的眼睛去看，用我们的心灵去体会，你会发现很多有趣的事。　　二、畅谈交流，开拓思路　　1．看图　　2．集体交流。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　你看到了什么？你想到了什么？他们之间会发生什么事呢？　　他们在一起会说些什么？做些什么？　　联系生活实际，你又会想到些什么？　　3．教师小结：同学们刚才讲

3、得生动、精彩，故事编的生动有意思，令听者有种“身临其境”的感觉。　　三、习作引导，抒发真情　　1．习作导入。　　还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地把这个故事写下来。　　2．学生进行片断写作，教师巡回指导。　　四、评析习作，交流真情　　1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，看看他们是否从中受到启发。　　2．集体评析。　　3．小结延伸:　　同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或同学听一听，让

4、他们评一评，然后自己改一改，　　五、下笔成文，描绘生活　　师有针对性地进行指导。　　六、作业设计：写作文狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　七、板书设计：　　看图作文　　看图，你想到什么？展开想象，编一个故事。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在

5、充分了解学生的基础上对症下药，因材施教