鄂教版小学语文五年级下册《习作5给老师画像》教学设计教案

《鄂教版小学语文五年级下册《习作5给老师画像》教学设计教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鄂教版小学语文五年级下册《习作5给老师画像》教学设计教案　　鄂教版小学语文五年级下册《习作5给老师画像》教学设计教案　　第四课时　　习作：给老师画像　　教学目标　　（一）知识与技能　　1、培养学生留心生活，注意观察的习惯。　　2、学会抓住人物的特点和人物最吸引自己的地方来写，还要学会按照一定的顺序进行叙述。　　3、学会运用本单元课文中的一些写法写人。　　4、能够修改自己的文章。　　（二）过程与方法　　观察、运用所

2、学方法、合作探究法等。　　（三）情感、态度与价值观　　1、培养学生观察能力及学会抓人物特点。　　2、培养学生学会运用的能力。　　教学重难点：能写出人物特点和最吸引自己的地方。　　教学过程：　　一、激趣导入狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：我们也来学学这一单元文章作者，写一写身边的老师吧，让别人也能通过我们的文章

3、看到我们用心塑造的人物。今天我们　　就以老师为题，给老师们画画像吧！　　二、组织交流，开阔思路　　1．小组内介绍自己要写的老师。　　2．全班交流。　　三．明确要求，学习范文。　　（1）注意描写老师的外貌、语言、动作等。　　（2）注意叙事的时候祥略得当，把最能体现老师特点的事例写具体。　　（3）运用本单元的一些写作手法，在叙事中表达对老师的感情。　　2、范文引路　　四、指导选材，提升认识　　引导学生在观察的基础上思考，整理出自己的写作思路，明确要详细记叙的事情。　　创设情景，学生习作。　　五、1、师介绍写作要求　　师谈话激趣，

4、可拿出各位老师的照片，让教师形象当场重现。　　六、练习写作，师巡视辅导。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　　　　　　第五课时　　生自由习作、修改誊写作文。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教