鄂教版小学语文五年级下册《习作我喜欢的季节》教学设计教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鄂教版小学语文五年级下册《习作我喜欢的季节》教学设计教案　　鄂教版小学语文五年级下册《习作我喜欢的季节》教学设计教案　　　　习作　　我喜欢的季节　　教学目标　　（一）知识与技能　　1能运用具体的描写来表现这个季节独特的美。　　2能从看到听到闻到摸到??????等方面来写，让大家从你的描绘中感受季节的美。　　3表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。　　4能够修改自己的文章。　　（二）过程与方法　　1课前观察了解：课中，交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅导：交流

2、习作，修改提升。　　2、观察、体验生活法、合作探究法等。　　（三）情感、态度与价值观　　1、培养学生观察能力。　　2、培养学生热爱生活的情感。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、培养学生抓住特点写景的方法。　　教学重难点：培养学生抓住特点写景的方法。　　课时划分：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、导入：　　1同学们一年有四个季节，分别给你什么感受？　　2生用简洁的词

3、语慨括　　3每个季节都有自己独特的美？你最喜欢那个季节？今天我们就来介绍一下喜欢的季节。　　二知道具体描述　　1你最喜欢哪个季节？它最吸引你的是什么？　　2学生具体描述　　3在这个季节里，你获得过哪些快乐？　　4学生在小组里交流。　　三、指导书写。　　1、把内容写具体，将你感受到的美写下来。　　2、可以从听到闻到摸到多种方式去感受。　　3学生独立作文。　　第2课时　　一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

4、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、交流习作，互相提升。　　1、组内互相交换看对方习作，组内互评。　　2、共同评议是否写出了“喜欢的季节”。-　　3、共同修改。　　4、推荐组内同学读习作，大家欣赏。　　5、针对某些情况，有目的讲评。　　6、集体修改。　　　　三、自我修改，延伸课外。　　1、动笔尝试自我修改，使文章更精美。　　2、回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。　　四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

5、上对症下药，因材施教