探究式教学法在初中语文教学中的应用分析

探究式教学法在初中语文教学中的应用分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。探究式教学法在初中语文教学中的应用分析  摘要:探究式教学法是指学生在学习的概念或原理课程中,教师给予学生一些实例,学生通过阅读等途径进行思考和领悟,本文将对探究式教学法进行概述,针对探究式教学法在初中语文教学中的应用进行分析并总结。  关键词:初中语文;教学;应用  探究式教学法是研究学习科学的过程,在教师的正确引导下进行的探究式学习。探究式教学法应用与

2、语文课程可以培养学生知识的能力。新课标指出,培养中小学生的学习能力和语言能力是教学的重中之重。而探究式教学法符合了这一要求,使语文教师在课堂上能够培养学生主动学习能力。  1探究式教学法概述  探究式教学法的原理  探究式教学法学生在学习的过程中对概念和原理的理解,教师通过学生在课堂上掌握的知识水平的高低,在课堂上通过问题的形式让学生里有空余时间通过阅读、观察和思考对课文进行探究。在教师的正确引导下,学生自主对知识进行探索和掌握,研究客观事物的属性及规律,从事物的发展中进行联系,从而找出问题的规律,经过不断的验证其反复推敲,形成了

3、自己的概念,并解决了问题的关键,使学生在思考的过程中将知识进行消化和巩固。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  探究式教学法的应用步骤  探究式教学法的意义在于教材的内容能引发学生对教材思考,学生在学习的过

4、程中已经通过日常生活的各种渠道和生活经历,对生活周围建构起自己的认知体系,在这基础上形成自己的思维体系。而教材的内容本身要具有争议性,这就与学生原有的知识产生了冲突,学生通过这种“冲突性”的知识从而会对知识产生疑惑进而学生就会发现问题的本身,然后对问题进行思考。首先应用探究式教学法是对教师对知识的掌握能力进而对教学内容进行加工重组,加以符合探究式教学的需要。其次教师在教学的过程中发现的问题可以通过学生组成小组对问题进行探讨,教师与学生共同探讨和思考。有利于充分发挥了探究式教学法在课程上产生的积极作用。在探究式教学的最后一步,教师对

5、学生的学习成果进行总结,加深巩固了学生的知识体系。  2在初中语文教学中应用探究式教学法的实践  使教学目标和教学教材符合探究式教学的需要为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  教师在教学的过程中,应熟悉掌握

6、每篇文章的内容知识,语文教师在上课的过程中对教材的内容进行加工和重组,在上课的过程中将一些简单的问题留给学生自主思考和领悟。所以,教师在教学之前要将教材的每一篇掌握清楚,树立教学目标,将教学目标和教材内容进行整理和归纳,对教材的内容进行加工整理,设计具有针对性的教学方案,使教学的大纲符合探究式教学。如教师可在课堂上选用《爸爸的花儿落了》这篇文章进行教课,教师在教这门课之前首先对文章进行整理概括,针对这篇文章的理解,制定简单的教学目标,如“通过题目思考作者表达的思想感情”这个目标进行加工整理,变成“通过题眼,思考作者的用意,并探讨题

7、目在文章中表达的思想感情。”学生通过教师教学的目的继而在学习的过程中对文章进行研究,教师在课堂上可与学生进行探讨并解决问题。这样可以加深学生对文章的理解,从而达到教学目的,有效的提高了教学质量。  在课堂上实现学生的探究式学习为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人

8、员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  教师在教学的过程中要正确引导学生进行探究式学习,一方面探究式教学是教学应用方法的重中之重,另一方面,探究式教学法是实现教学目标的主要途径。所以教师在教学的过程中要根据教学目标来进行选择并实施

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