浅析新课程体育教学应如何利用评价来激励学生学习

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析新课程体育教学应如何利用评价来激励学生学习　　　　姓名：周祥根　　性别：男　　职称：中学一级　　出生年月：1959年7月　　单位：浙江省开化县第二中学　　所教学的学科：体育　　研究方向及领域：学校体育及体育教学　　个人简历：1977年8月参加教师队伍，大学毕业，长期从事学校体育教学工作，任学校体育教研组组长20余年。　　　　摘要：教学评价是体育与健康教学过程中的一项重

2、要内容。本文从建立合理的评价制度、正确理解评价的含义、构建多种评价渠道、实行多元评价等方面，就如何在新课程教学中充分发挥评价的作用进行了讨论。　　关键词：新课程标准；体育教学；评价；激励；学习　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用

3、和维护。　　在体育与健康标准推行中，教学评价成为基础教育课程改革的重点。《基础教育课程改革纲要》明确指出：“要建立促进学生全面发展的评价体系”，所以如何科学合理地评价学生体育与健康课程的学习成绩，使评价成为促进学生更好地完成体育学习和鼓励学生积极参与体育活动的有效手段，进而促进体育与健康课程目标的实现，是我国体育与健康课程改革亟待解决的问题，更是我们广大一线体育教师应尽的义务。为此作为参与课程改革的体育教师以及其他参与课程改革的教育管理人员，要积极投入到探究新课程实施评价改革中去，建立和健全符合素质教育的评价与考试制度，为推进新课程改革的发展献计

4、谋策。　　　　一.转变观念，提高认识，建立合理有效的体育课程评价制度　　　　传统的课程评价是以课程目标为出发点和归宿，重点考查达到课程目标的程度，主要是以成绩来评价学生，体育达标测试、身体素质测试等成了衡量学生学习体育结果的主要方法，测试成绩成为反映和评价学生水平的主要依据。这种评价方式只是关注目标的程度，而忽视了实施过程中对其它方面的评价。新的课程评价扩大了评价的视野，对“背景评价、输入评价、过程评价、结果评价”等方面进行了综合运用，以了解产生各种结果的原因，从而对整个教学过程作出正确的评价。随着体育新课程改革不断向前推进，对于全新的课程评价目

5、的、理念和精神还需要不断地去领会和消化。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我们应该充分认识到传统体育教学评价方法中存在的不足，如：评价内容过于偏重学科知识，而忽视了对学生的实践能力、创新精神和心理素质的综合考察；评价标

6、准过于强调共性，而忽略了个体差异和个性发展的价值；评价方法流于形式，而忽略了评价的激励功能，缺乏体现现行评价的思想和多元化的评价手段与方法；过分关注学生的情感评价，而忽视了对学生学习技术能力的要求。对学生学习态度等主观因素的评价形式和内容过于简单、不科学，对学生学习的主观因素评价流于形式。学生在课堂上始终处于一种消极被动的评价地位，没有形成一种学校、教师、家长、学生、管理者等多元化队伍加入的评价模式；评价重心过于关注结果，定性评价和定量评价体系尺度把握不当。学生在各个阶段的进步状况和努力程度，没有得到真正意义上的评价，也没有很好地利用评价来促进学

7、生的发展。所以我们要用新的课程评价方法去替代旧的评价模式，从根本上改变过去那种消极局面。　　　　二．理解评价含义，走出评价误区　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　新课程教学评价应当遵循课程改革的基本理念，建立有助于促

8、进学生发展，有助于教师反思与提高，有助于实现课程改革总体目标的评价与方法。因此只关注目标实现程度的传统评价模式已经不适应新课改的需要。新