中学生饮食健康问题开题报告与中学电教工作总结合集

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1、中学生饮食健康问题开题报告与中学电教工作总结合集中学生饮食健康问题开题报告研究课题：中学生饮食健康问题研究班级：经纬中学高一研究队员：组长：高越组员：张雨薇、侯彦君、何丹、侯晓丽、呼晓婷、辛春燕、李慧、陈佩活动20**.2-20**.6课题背景概述：中学时代是长知识、长身体和增强体质的最重要、最有利的时期，中学生饮食健康问题开题报告。良好的营养、适当的锻炼和合理的作息是影响其身心发育的三个重要因素。青春期体格发育极为迅猛，各个器官都在增大，脑、心、肝、肾等功能增强，加上学习紧张、活动量大，也需要更多的热量和营养素。而根据全国营养普查结果，95%以上的中小学生早餐吃不好，出现了视力下降，身

2、高增长缓慢，注意力不集中，消瘦，缺钙，贫血等学生营养素缺乏的病症。使学生的身体素质，学习效率明显下降，严重影响了学生的正常生长发育。正是在这个背景之下，我们确定了这个课题。本小组主要以高中生的早餐为主要研究内容。研究目的意义：中学生是袓国的未来和希望，有健康的身体才有革命的本钱。而随着经济的发展，人们生活水平不断提高，现在的中学生在饮食上出现不良的现象：挑食，暴食，偏食，节食等，结果造成营养不良，学习效率降低。所以营养与健康对于许多中学生来说是至关重要的。借助这个课题是想让学生了解营养与健康的知识，明白如何合理安排自己的早餐及锻炼身体。确定研究专题：1、设计中学生营养与健康的调查表2、进

3、行问卷调查3、对问卷卷调查结果进行统计4、对问卷调查结果进行分析研究5、上网或查阅资料，了解营养与健康的知识6、制作和手绘小报7、成果分析与展示时间安排，开题报告《中学生饮食健康问题开题报告》。第1阶段：学生选题，开题报告。明确选题的背景和研究目的，并组成课题小组。第2阶a：搜索资料，整理资料。对课题所研究内容有一个比较全面的认识，初步了解营养与健康的知识。第3阶段：开题设计调查表，实际调查,获得相关数据资料。第4阶段：根据掌握的材料，绘制小报。第5阶段：结题报告，展示成果。总结经验，找出差距，提高自己创新精神和实践能力。记录激动时刻，赢取超级大奖！点击链接，和我一起参加20**:我的世

4、界杯Blog日志活动!次本学年，我校主要和学科课程的整合。中学电教工作总结绕双高普九和信息网络建设开展工作，积极推进信息技术一、强化管理，确保电教设备的正常使用：1、积极参与双高普九工作：加班加点整理内务，填报表格，清查数目，更换标签，完善各种制度和台帐，积极迎接上级的检查验收。2、在做好日常管理工作的基础上，对于学校广播系统进行全面整修，更换设备，保障了学校广播设备的正常运行。3、积极维护维修设备，保证了教育教学活动的正常开展；4、建立新的多媒体教室，制定了老师使用须知以及管理章程，投入使用后老师们积极性提高。二、加强培训和科研，提高师生信息素养：1、本学年，教师培训主要以小组形式开展

5、，同时在假期对全体教师集中培训了四中资源的应用。flash小组由专人管理记录，网络应用基础针对全体教师进行。2、积极参加课题研究与总结：20**年一20**年4月，我校参加的*林*省十五立项课题《基于网络环境下信息技术与数学学科整合的研究》，在电教组和其他同志的共同努力下获****省优秀奖，其中杜建苍获得****省中小学现代教育技术实验学校十五立项课题研究优秀个人荣誉称号。20**年6月，电教组又参与完成了****省****市****区教育局第二轮创新教育子课题《学困生的类型、成因及转化途径的研究》研究报告。3、教学方面：我校按照上级要求开齐开足信息技术课程。初中信息技术课以课本为基础，

6、适当增加电脑动画知识，培养了学习兴趣和操作能力，同时加强了网络教学，让学生学会了收集、存储、筛选、整理以及应用各种信息的能力。高中三个年级的信息技术课以培养能力为主，灵活处理教材，采用多种教学方法，重视实践和操作能力的培养，取得明显效果。信息技术课6个年级每学期综合考试进行评分，及时与学生和家长沟通。4、积极组织学生参加省、市教育机构组织的信息技术与实践创新活动。在上好信息技术课的同时，我们积极开展信息技术第二课堂活动，重点培养学有余力和对于信息技术有兴趣的学生定期开展活动。一年来，我们指导学生参加省市级的制作比赛，其中吴博文、陈方、黄晓静等分别获省市一二禁黎—、—o三、建立和完善校园网

7、和学校教育网站：电教组两名成员牺牲了大量休息时间，建立学校网站。按照区建站要求进行规划、设计和制作，现已投入运行，成为宣传我校的一个新窗口。同时不断完善校园网络建设，网线连通各教室及有关功能室，极大地方便了教师对资源的利用。虽然，我校的电教工作取得了一定的成绩，有了一定的进步，但是还有许多不足之处，在今后的工作过程中，我们会充分利用好现有的电教设施和资源，使我校电教工作更上一层楼。