《追击、相遇问题》学案.doc

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1、第五讲《追击、相遇问题》学案考点聚焦1、掌握追及及相遇问题的特点2、能熟练解决追及及相遇问题例题展示一、关于基本概念的理解【例1】(1999年全国)为了安全,在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离.已知某高速公路的最高限速v=120km/h.假设前方车辆突然停止,后车司机从发现这一情况,经操纵刹车,到汽车开始减速所经历的时间(即反应时间)t=0.50s,刹车时汽车受到阻力的大小f为汽车重的0.40倍,该高速公路上汽车间的距离s至少应为多少?(取重力加速度g=10m/s2)解析:在反应时间内,汽车作匀速运动,运动的距离s1=vt设刹车时汽车的加速度

2、的大小为a,汽车的质量为m,有f=ma自刹车到停下,汽车运动的距离s2=v2/2a所求距离s=s1+s2由以上各式得s=1.6×102m【例2】(在十字路口,汽车以的加速度从停车线启动做匀加速运动,恰好有一辆自行车以的速度匀速驶过停车线与汽车同方向行驶,求:(1)什么时候它们相距最远?最远距离是多少?(2)在什么地方汽车追上自行车?追到时汽车的速度是多大?解:①两车速度相等时相距最远,设所用时间为tv汽=at=v自t=10s最远距离x=x自-x汽=v自t-at2        =25m②设汽车追上自行车所用时间为t/ 此时x自=x汽 v自t/=a

3、t/2t/=20s此时距停车线距离x=v自t/=100m 此时汽车速度 v汽=at/=10m/s【例3】(2007全国1卷)甲乙两运动员在训练交接棒的过程中发现:甲经短距离加速后能保持9mis的速度跑完全程:乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的,为了确定乙起跑的时机,需在接力区前适当的位置设置标记,在某次练习中,甲在接力区前S0-13.5m处作了标记,并以V-9m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令,乙在接力区的前端听到口令时起跑,并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上,完成交接棒,已知接力区的长度为L=20m.求:(1)此次练习中乙在接棒前的加速度

4、a.(2)在完成交接棒时乙离接力区末端的距离.解:(1)设经过时间t,甲追上乙,则根据题意有vt-vt/2=13.5将v=9代入得到:t=3s,再有v=at解得:a=3m/s2(2)在追上乙的时候,乙走的距离为s,则:s=at2/2代入数据得到s=13.5m所以乙离接力区末端的距离为∆s=20-13.5=6.5m【例4】(北京市朝阳区2007~2008学年度高三年级第一学期期末统一考试)下雪天,卡车在笔直的高速公路上匀速行驶,司机突然发现前方停着一辆故障车,他将刹车踩到底,车轮被抱死,但卡车仍向前滑行,并碰上故障车,且推着它共同滑行了一段距离l后

5、停下。事故发生后,经测量,卡车开始刹车时与故障车距离为L,撞车后共同滑行的距离为l=,假定两车的车轮与雪地之间的动摩擦因数都相同,已知卡车质量M为故障车质量m的4倍。(1)设卡车与故障车相撞前的速度为v1,两车相撞后的共同速度为v2,求;(2)卡车司机至少在距故障车多远处采取同样的紧急刹车措施,事故才能免于发生。答案:(1)得:(2)卡车司机在距故障车至少处紧急刹车,事故就能免于发生【例5】(在某市区内,一辆小汽车在公路上以速度v1向东行驶,一位观光游客正由南向北从斑马线上横过马路。汽车司机发现游客途经D处时,经过0.7s作出反应紧急刹车,但仍将

6、正步行至B处的游客撞伤,该汽车最终在C处停下,如图所示。为了判断汽车司机是否超速行驶以及游客横穿马路的速度是否过快,警方派一警车以法定最高速度vm=14.0m/s行驶在同一马路的同一地段,在肇事汽车的起始制动点A紧急刹车,经14.0m后停下来。在事故现场测得=17.5m,=14.0m,=2.6m.肇事汽车的刹车性能良好,问:(1)该肇事汽车的初速度vA是多大?(2)游客横过马路的速度是多大?解析:(1)警车和肇事汽车刹车后均做匀减速运动,其加速度大小,与车子的质量无关,可将警车和肇事汽车做匀减速运动的加速度的大小视作相等。对警车,有vm2=2s;

7、对肇事汽车,有vA2=2s′,则vm2/vA2=s/s′,即vm2/vA2=s/(+)=14.0/(17.5+14.0),故 m/s.(2)对肇事汽车,由v02=2s∝s得vA2/vB2=(+)/=(17.5+14.0)/14.0,故肇事汽车至出事点B的速度为vB=vA=14.0m/s.肇事汽车从刹车点到出事点的时间t1=2/(vA+vB)=1s,又司机的反应时间t0=0.7s,故游客横过马路的速度v′=/t0+t1=2.6/(0.7+1)≈1.53m/s。从上面的分析求解可知,肇事汽车为超速行驶,而游客的行走速度并不快。同步训练【基础巩固】1.

8、两辆完全相同的汽车,沿水平直路一前一后匀速行驶,速度均为V0,若前车突然以恒定的加速度刹车,在它刚停住时,后车以前车刹车时的加速度开始刹

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