四年级上册语文六单元单元集体备课

《四年级上册语文六单元单元集体备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第三实验小学集体备课活动报告学校第三实验小学年级四学科语文备课课题语文第六单元时间9月21日地点本年级办公室主讲人参加领导参加人员活动流程及内容记录一、主讲教师解析教材分析：本单元几篇课文围绕“爱”这一主题而展开，内容包括三篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。爱是明媚的

2、阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。爱是理解，是宽容，还是力量。教学本组课文，应注意引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情，再由课文内容想开去，联系自己读过的和身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。同时，应引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。二、主讲教师制定本单元教学目标及重难，全体教师讨论并制定如下：1、认识25个生字，会写30

3、个生字，正确读写39个词语。2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊，激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵4、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，体会课文的思想感情。5、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯

4、。6、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。7、看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。单元教学重点：1.认识23个生字，正确读写24个生字及词语。2.有感情地朗读课文。3.引领学生品味语言领悟写法，陶冶情感受到熏陶。三、讨论研宄本单元教学措施：1、教学本单元课文，应注意引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情。2、由课文内容想开去，联系自己读过的和身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福。四、本单元教

5、学课时安排：教学本单元可用12—14课时。其中，精读课文6—7课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“成语故事”1课时。（表头宋体2号，表格内宋体小四，内容记录标题仿宋GB2312四号，内容GB2312小四）（集体备课定于1、3、5、7、9周，1周一单元，3、5、7都是2单元，9周一单元）主讲人执笔人:活动图片