社会主义核心价值观工作案例

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1、大北小学社会主义核心价值观工作案例――存储道德素养，奠基幸福人生2016年我校根据中心校下发的文件将“社会主义核心价值观主题教育活动”纳入学校的德育工作之中，积极推进“二十四字”进校园、进课堂，教育学生树立正确的人生观、价值观。“24字的社会主义核心价值观”是社会主义核心价值体系的高度凝结和集中概括，深深地根植于我国传统文化之中，表达了国家、社会、个人最木质的诉求。习近平主席提出，核心价值观，其实就是一种徳，既是个人的徳，也是一种大徳，就是国家的徳，社会的徳，国无徳不兴，人无德不立。为此，我校积极开展各项活动，使学生人人争做美德少年。一、开展“学习雷锋，做一个有道德的人”主题教育活动

2、。1•我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，要求各年级通过召开“学雷锋精神，做文明学牛”的主题班队会，让全体学牛从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人,把雷锋精神带到社会的每一个角落。开展文化宣传、文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除乡村“牛皮癣”等志愿服务活动。更好地发挥了小学生在促进社会和谐、参与创建全国文明乡村中的积极作用。2.开展“大拘指”传递主题教育活动。为了进一步推进社会主义核心价值观教育活动，全校开展“大拇指”传递活动，如每班分组活动，小组成

3、员为家人尽孝并详细、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服务的过程，家长给予孩子忠恳的评价。利用节假日为特别需要关爱的人尽一份爱心，给爸爸妈妈和长辈做一件好事，献一份爱心，从小培养孩子爱心和孝心。3.争卡创星，做美徳少年。学校开展“智多星”好少年的评选活动和好少年“大拇指”传递行动。经各年级推荐，学校综合考查，我校涌现出了一批批认真学习、枳极参与、遵守纪律、乐于助人、努力体验、尊敬师长的好学生。为了表彰他们的突出成绩，激励我校各年级学生向他们学习，学校定期对星级学生获得者进行表彰。各年级积极开展“做一个有道德的人”评选活动。结合重大节日、纪念H为活动的契机，深入开展“手拉手”活动。以

4、争当“美徳”少年为主题，加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进青少年学生的身心和谐发展。培养和灌输同学们对党、对社会主义祖国的朴素感情，人人争当美德少年。以文明礼仪规范教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。二、以“学道徳模范、诵中华经典、做有徳之人”为主题，开展“经典诵读”主题教育活动。看：1.通过主题课组织学生观看“学道德模范、诵屮华经典、做有德Z人“专题片，学生通过观看道德模范的先进事迹，朗诵中华经典文化，使中华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步

5、弘扬中华民族传统美德。2.观看法制宣传片。组织学生观看交通安全、禁毒宣传、暑期安全教育专题片，提高学生知法、学法、用法水平，培养自我保护意识，懂得珍爱生命的教育。诵：1•课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟吋间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而吋习之”。2.每周一节《少儿国学读本》课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。3.举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的班会活动时间以班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。4.组织学生根据

6、经典诗文进行编写手抄报活动。唱：1.各班开展以“童心向党”童谣传唱为主题的系列班队会活动，各班出一期以宣传关于“屮国共产党”为主题童谣为主要内容的黑板报。2组织开展“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出有中国共产党的童谣若干首，要求同学都能背诵，学校将以班级为单位举办“我喜爱的童谣”诵读比赛。3组织开展“我传童谣”活动，鼓励学生回家和家长一起创编童谣童话、诵读童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。讲：开展“道德讲堂”活动。我校将把道德讲堂建设情况与创建文明乡村活动结合起来，与全体师牛精神文明创建活动结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评优树先的重要条件，作为校级先进荣誉的

7、考量内容。开辟多个宣传渠道，大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。三、家校联合、探索切实有效的教育新途径。家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，乂是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。因此，我校非常重视家长学校工作，将家庭教育争取到与学校教育“战线”上來，将家庭教育与学校不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学