08年一年级语文工作计划.doc

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1、08年一年级语文工作计划“新年新气象！”本学期我还是带一年级语，去年一学期的考试成绩虽然不是很满意，但已成过去。新的学期马上开始，我希望凭着自己不断摸索的教学经验和一如继往的工作态度，在今年的教学中有新的起点，有新的收获！下面就教学工作计划如下：一、在教学个人业务水平方面1、积极学习教育部门和学校的规定及精神，随时掌握教学动态，多参加学校组织的听与被听活动，多学习其它优秀教师的教学经验，多和他们讨论和研究教学经验2、做好前准备工作，备好，上好，提高堂执教能力，使受效果明显提升3、多与学生家长沟通，了解学生的其它情况，二、在教学具体实施方面：（一）、学

2、情分析本班学生基础知识掌握比较牢固，比如字词，尤其是在认字方面，学生外认识的字很多，这一点在本学期应继续常抓不懈。但本班学生对的理解和记忆以及用自己的话表述内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。（二）、教材简析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋、想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。（三）、本册教材

3、总的教学目的、教学重点、难点。教学目的：1、复习巩固汉语拼音。能准确熟练的拼读音节，能借助汉语拼音识字和学习普通话。2、要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培养识字能力。要求会认的字，能读准字音即可，不抄不默不考。3、继续练习用铅笔写子。能依照笔顺规则，按田字格里的范字写子。字写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿势合乎要求，逐渐养成良好的写字习惯。4、学过的词语要能准确认读，正确书写，懂得意思，并练习在口头或书面语言中运用。、学习用普通话朗读，做到正确、流利。学习分角色朗读，逐步做到有感情。能背诵指定的或片断。6、学

4、习结合上下和生活实际了解词句的意思，能借助汉语拼音阅读第二册《自读本》及浅显的注音读物，能大致了解内容。认识逗号、句号、问号、叹号、冒号和引号。7、学会听、说普通话。能听懂别人说的一段话和一简单的事，听后能复述基本内容。认真听别人说话，养成听话时注意力集中、不随便插话的好习惯。能运用部分学过的词语说句子。能用普通话清楚地回答问题。看图或观察简单的事物后，能说几句完整、连贯的话。愿意与别人进行口语交际，态度大方有礼貌。8、能用词语连成句子，能看图写句子。乐于把自己想说的话写下，学习使用句号和问号。教学重点、难点：1、进行字、词、句的训练。2、进行朗读训

5、练、背诵训练，要求学生学习语言，积累语言。3、进行正确的写字训练。（四）、主要的教学措施和教改思路。1、端正教学思想。在教学过程中，学生是学习的主人，要注意激发学生的学习兴趣，调动其积极性；要加强学生自主的语实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。2、重视培养能力。学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，我们从新世纪人才的培养目标出发，必须重视对学生能力的培养。就第二册语教学说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能

6、力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，要承认学生的个体差异，满足不同程度学生对语学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。3、提高语教学效率。识字教学要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学生机械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，教师只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节省教学时间，还可以培养学生的识字能力。低年级的阅读教学一定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，

7、一定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出，让学生多读书，多背诵，不断增加语言积累。4、开展丰富多彩的语实践活动。语实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语能力得到训练。语实践活动，内容上要与内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进堂，也可以组织学生走出堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语能力。（五）、教学进度安排。第一组12-1时第二组13-16时第三组12-1时第四组14-18时第五组11-14时第六组11-1时第七组13-16时第八组14-19时这就是我在本学期初步定

8、出的教学计划，希望在它的指导下，自己能够在本学期工作中取得圆满的成绩。