常规中寻求亮点 发展中凸显特色.doc

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1、常规中寻求亮点发展中凸显特色——钢都小学特色党支部工作汇报钢都小学党支部2010年12月常规中寻求亮点发展中凸显特色——钢都小学特色党支部工作汇报一、以师德建设为基石，不断创新学习形式，注重实效性师德师风建设一直是学校党支部工作中的重头戏，和教师生硬的传达相关文件、规章制度这种形式似乎已经不能达到我们的工作目标，采取怎样的形式能开展好这项工作，能让师德建设获得实效性，是我们一直努力的方向。1.专家引领，提升教师队伍职业道德感我们把专家高层次的思维引领作为开展师德建设的第一站，思想决定行动，通过开展专家讲座，让教师在思想意识中感悟到师者之德的重要性。①.特邀

2、辽宁大学文学院刘铁副教授为全校教师进行培训。刘铁老师用极其生动、幽默和富有现实意义的语言阐述了“当前教师应该是什么样子的”，面对当前错综复杂的社会背景和家长群体对教育的高度关注，教师应该以何种方式去保持自己的心态平衡，如何拿捏自己作为教师的尺度等。②.聘请铁岭市教师进修学院郑重书记为全体教师作了题为《教师道德成长》的专题讲座。郑书记用幽默、风趣的语言从教师角色和工作的定位、教师道德发展的不同阶段以及如何学会沟通等方面，为我校全体教师作了一场生动精彩的讲座。全体教师一致反映对教师的职业道德有了新的认识，懂得了师德也是一门修养艺术。2.政治学习，改变传统摘抄+

3、笔记的模式以往的政治学习形式很容易让教师感觉到枯燥无味，觉得政治学习就是学学文件、摘抄几段相关文字，记记笔记而已，对于我们真正想达到的学习目的收效不大，因此，我们加大力度改变这种模式，针对每一次的政治学习，我们都能够精心设计，无论从形式到内容，从预期目标到后期收效，都是别具匠心的。①.开展“一颗心、一盏灯”教师访谈活动。活动中我们模拟电视中访谈节目的形式，加上自我创意的一些改变，使得整个会场气氛特别活跃、融洽，我们选择了一些具有代表性的教师作为访谈对象，访问的题目的设计也是大众所关注的话题，促使教师的参与度大大提高。如邀请校长助理张梅姣老师畅谈为何工作中始

4、终能保持乐观向上的心态。面对800人团体操一个月的不间断训练，是怎样的动力促使你做到指挥训练中精力如此充沛；邀请低年级班主任张晋老师畅谈如何在自己的教育教学及班级管理中体现公平的教育性，面对排座、选拔班干部、课堂提问、家长的馈赠等热点难题，你是以怎样的姿态巧妙应对的；邀请老教师韩洪波畅谈工作近30年中，从少先队辅导员到班主任，到科任教师再到食堂管理人员，你是怎样面对这种角色的不断变化，怎样适应不同的岗位的。②.开展“你诉说我倾听”反思活动。学校教育越来越受到社会各界的热点关注，要想办好一所学校，除了要按照教育的方针政策、学校的发展主题去前行之外，还要多听听

5、来自社会各界的不同声音。开展“你诉说我倾听”反思活动，选派优秀教师作为校园记者走进社会各个阶层，走进社区、工厂、机关单位等，采用录音的方式收集来自不同方面的意见和建议，然后将录音的材料进行分类归纳整理，利用政治学习时间，把录音放给全体教师聆听，个人对号入座，反思自己的行为和工作，及时调整和改进。从而不断完善我们教育教学工作及学校的管理工作，以达到科学和谐的发展目的。③.开展“教师礼仪大赛，尽展教师风采”活动。学高为师，身正为范。教师的言谈举止不仅体现着教师的个人素质，而且还能潜移默化的影响学生的发展。作为教师，什么不应该做，什么应该做，应该怎么做，是每一名

6、教师必备的修养。我们开展此项活动，一改过去知识问答等形式，而是选择一些工作中常见的而又不被人重视现象作为素材，以办公室为单位，用通俗易懂而又令人反思深刻的小品形式来诠释这些现象，为全体教师上了形象生动的一课。二、以创先争优为契机，不断拓展争创内容，注重先进性我校作为鞍山市教育系统创先争优活动联系点校，能够紧紧围绕中心工作，服务科学发展大局。以创先争优为抓手，以教育科学发展为主题，坚持以人为本的教育理念，牢固树立“工作就是服务”的思想意识。在“创”中求新、“先”中求实、“争”中求进、“优”中求好，不断丰富活动载体，力争让每一个活动都富有特色，卓有成效。1.着

7、力开展“一旗一区一岗一承诺”主题实践活动①.一面党旗在桌上，宗旨在心中。鲜艳的党旗使党员感受到作为党员的光荣，提醒党员牢记自己的责任和义务，牢记党的宗旨，从而更加严格要求自己，在平凡的学习和工作中自觉维护自身形象。同时，有利于提醒党外群众对党员进行有效监督。使党旗成为发挥党员先进性作用的品牌象征。②.认清责任区，各负其责。班主任要针对所在班级的教学及日常管理工作负责，科任教师要针对所从教班级负责，校级领导要从大局出发，对分管年级和其他责任区负责。党员们要通过思想上关心、业务上联系、作用上带头、生活上帮助，切实起到核心作用，确保责任区“教书育人、管理育人、服

8、务育人”等各项任务的完成。③.选择不同示范岗，发挥先锋模范作用。根