《演讲与口才实训教程》教学大纲

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《演讲与口才实训教程》教学大纲　　开课系：经管系、印刷系、机电系、建筑系　　适用专业：会计、国贸、物流、机电、学时：80学分：4　　一、课程性质和任务　　课程性质　　1、适用专业：会计、国贸、物流、机电、2、课程类别：专业技能课3、课程性质：必修课　　课程任务　　演讲与口才是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论　　指导下、综合运用诸多学科培养学生在从事工作过程中口语运

2、用能力的实践性很强的课程。它是学生的一门专业发展必修课程。本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，以学生听、读、说、评、练为核心，提高学生的演讲水平，培养学生的心理素质，加强学生的写作训练，锻炼学生的口才，塑造大学生自身的公关形象，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。　　二、教学目标选择　　知识目标　　1、学习系统精练的演讲与口才理论。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多

3、彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、通过理论应用于实践分析精选口头语言表达作品，提高运用知识的能力。　　能力目标　　1、能够用标准和比较标准的普通话进行一般口语交际、开展法务工作。2、掌握一般口语交际技能。做到听话准、理解快、记得清，有一定辨析能力；说话清晰、流畅、得体，有一定应变能力，语态自然大方。　　3、初步掌握演讲与口才的基本技能。能够根据不同的法务工作情境的需要，调控

4、声音的高低强弱，掌握语气、语调、重音、节奏等口语修辞技巧，口语表达做到科学、严谨、简明、生动、具有启发性和感染力。　　素质目标　　1、通过学习相关理论知识，并通过实训，增强学生自主表达自我的勇气和信心。　　2、通过教与学，加强学生对语言文字的驾驭能力，培养学生积极思索的能力以及良好的心理素质。　　三、教学内容和要求　　第一章　　理论教学内容　　1、教学内容概述　　演讲概述　　口才概述时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得

5、回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、教学要求　　教师讲明主要知识点，能够为教学准备一次比较出色的现场演讲。　　学生仔细观看教师的演讲，从整体上感受演讲并作好有特色的自我介绍。　　实践教学内容　　1、实践内容　　师生互作自我介绍。　　学生观看演讲比赛现场作评议。　　2、教学要求　　教师从三个角度作不同的自我介绍。　　要求学生大胆作自我介绍，大胆发言评论。　　第二章　　理论教学内容　　1、教

6、学内容演讲的语言类型　　有声语言　　态势语言　　2、教学要求　　了解演讲中有声语言和态势语言的相关理论知识。　　掌握有声语言和态势语言的训练方法。通过训练掌握在演讲中的运用。　　实践教学内容时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、实践内容　　

7、观看走、站、坐、握手等态势语言影像资料并模仿练习。　　以一次演讲为例，训练学生演讲时的体态语。　　2、教学要求　　教师及时指出学生体态语不当之处。　　教师讲授体态语的实践要领并示范，学生练习以掌握。　　第三章　　理论教学内容　　1、教学内容演讲者必备的条件　　演讲者的心理素质　　演讲才的必备修养　　演讲者必备的能力　　2、教学要求　　了解演讲者必备的几个条件，必备良好心理素质的训练方法，体会演讲者在思想、道德、情感、常识、艺术方面的修养在演讲中的作用。　　加强演讲者在观察、记忆、想象、联想、口头表达、应变等方面的训练。　　实践教学内

8、容　　1、实践内容　　想象与联想训练　　2、教学要求时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老