图形妈妈和宝宝教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里图形妈妈和宝宝教案　　1.通过参与愉悦的游戏情节，充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探索欲望。　　2.发展观察力、记忆力和初步的归类能力。　　3.巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。　　课件：图形宝宝回家　　2.学具准备：圆形、方形、三角形卡片若干。　　以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣，感知大众图形的特征，为图形分类做好铺垫。　　教师：今天

2、老师带领你们到图形王国里去参观，进图形王国要受门票，你们胸前都有一张图形门票，知道自己的门票是什么形状的吗?　　提问幼儿：你的门票是什么形状的?　　1、引导幼儿按图形的形状入口，初步感知图形。　　教师介绍图形王国的三种形状的入口，要求幼儿按自己门票的形状，走与自己门票相同形状的入口。　　比如：有圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。　　2、复习三种图形的外形特征　　(1)引出三种图形的名称。　　提问：你是从哪个入口进来的?为什么?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味

3、，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　分别提问三名门票形状不同的幼儿，从而引出图形的名称。　　教师：圆形、正方形、三角形是我们已经认识的图形朋友，你们还记得它们长得什么样子吗?　　(2)播放课件，引导幼儿回顾三种图形的外形特征。　　提问：圆形长的什么样子?正方形长的什么样子?三角形长的什么样子?　　教师：图形妈妈还有图形宝宝，宝宝很顽皮，喜欢跟妈妈做捉谜藏的游戏

4、。　　3、幼儿操作，学习图形分类：　　(1)圆形分类：　　出示圆形脸谱　　提问问：圆形妈妈的宝宝是谁?　　引导幼儿每人找一个圆形，观察不同点，从而理解，　　虽然大小不同，但是形状相同，所以他们分在一起。　　教师再利用两个颜色不同的圆形，　　虽然颜色不同，但是形状相同，所以，他们分在一起。　　小结归纳：所有长的圆圆的，周围很光滑，没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝，　　(2)依同样方法进行正方形、三角形分类。　　小朋友，图形王国的开放时间已经到了，我们一起听着音乐，开着小汽车，从出口回家吧!时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有

5、甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!