小班体育：小猫做客.doc

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1、小班体育：小猫做客小班体育：小猫做客小班体育：小猫做客小班体育：小猫做客小班体育：小猫做客小班体育：小猫做客　一、活动意图　　　　小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱，所以我设计了体育游戏活动《小猫做客》。在活动中，以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。　　　　二、活动目标　　　　1．孩

2、子能听信号向指定地方钻爬（两手两膝着地）和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。　　　　2．乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。　　　　3．巩固对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分配。　　　　4、学习去人家做客能用礼貌用语：&qut;早上好！请、谢谢、再见&qut;等。　　　　三、活动准备　　　　1．小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗（3个）、小兔（4个）头饰。　　

3、　　2．情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。　　　　3．&qut;骨头&qut;和&qut;萝卜&qut;若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。　　　　4．两座小房子（小狗、小兔）、小猫房子一座、商店一个．欢快的音乐和低沉的音乐。　　　　四、活动过程　　　　（一）导入活动　　　　1、老师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫：　　　　师：喵喵，宝贝们起床啦！　　　　幼：喵喵，好的，妈妈。　　　　师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？　　　　幼：好的。　　　　师:那

4、我们一起做好出发准备吧　　　　2、师幼跟着音乐做《生活模仿动作》：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模仿动作。　　　　（自评：这种和谐的家庭氛围使幼儿们乐于参与到活动中，特别是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调动起，马上进入了角色，大家都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一环节也巩固了己学的韵律活动《生活模仿动作》）　　　　（二）导学达标　　　　1、在路途中（放欢快的音乐练习爬）　　　　（1）准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。（音乐响起，猫咪们开始爬）　　　　（2）猫妈妈领着小猫们与&qut;路&qut;上

5、的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！　　　　幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！　　　　（自评：在此环节我主要把培养爬的技能和明礼貌教育有机的整和在一起，过渡非常自然，一方面可以使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。）　　　　2、碰到障碍物：过坡　　　　（1）师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？　　　　a、请个别勇敢的孩子先尝试一下。　　　　b、教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿渡过难关。　　　　、小结：爬坡时

6、，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要慢慢地往下伸，后脚再跟过。　　　　（2）庆祝自己的胜利。（小猫们自己表扬自己）　　　　（自评：我让幼儿自己学着探索过坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会掉队，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了坡。爬过坡后，再以比较直接的方式表达自己愉快的心情，使活动达到了第一个高潮。）　　　　3、躲大灰狼　　　　（1）师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一

7、只大灰狼，如果狼了，该怎么办？　　　　幼1：我们一起用石头砸它幼2：我们马上跑回家躲好　　　　（2）&qut;大灰狼&qut;的音乐响起，大灰狼了　　　　（3）幼儿四散找房子躲起　　　　（4）重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。　　　　（自评：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导，幼儿乐意招呼没有快速找到家的同伴和自己躲闪在一起，游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐。活动因此达到了第二个高潮）　　　　4、送食物　　　　（1）师：大灰狼走了，我们可以出了。看，前面有个

8、小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。　　　　（2）游戏&qut;送食物&qut;师：店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?　　　　幼1:小兔爱吃萝卜　　　　幼2:小狗爱吃骨头　　　　师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧　　　　（3）幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒服的。　　　　（4）幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次的时候再送。（幼儿送食物时