三年级语文上册第六单元备课

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1、第六单元单元备课一、教材分析：本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。《望天门山》《饮湖上初晴后雨》：赞颂长江的雄伟气势、西湖的旖旎多姿。《富饶的西沙群岛》：反映了南疆风景优美、物产丰富。《美丽的小兴安岭》：描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。《香港，璀璨的明珠》：展示了现代都市香港的美丽和繁华。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景

2、优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展. 二、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写两首古诗。      2、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。5、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱

3、祖国的思想感情。三、教学重难点：1、重点理解诗句的意思。体会诗的意境美，培养热爱祖国大好山河的感情。2、读懂课文的主要内容，了解我国西沙群岛的魅力和富饶。3、准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子，体会作者用词的准确。学习抓住景物特点。4、有感情地兰度课文。体会璀璨的名珠。四、课时安排：21、古诗两首               2课时22、富饶的西沙群岛         2课时2523、魅力的小兴安岭         2课时24、香港，璀璨的明珠       2课时语文园地六                 1课时口语交际                   1课时习作       

4、                3课时预习提纲导语：我们的祖国地大物博，风景优美。作者们用优美的语言赞美了祖国的大好河山，你也快来读读课文吧，看你有哪些感受呢？本单元围绕这一主题选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》及“语文园地六”。“语文园地六”中的“口语交际”内容是，“习作”内容是，“宽带网”是让我们搜集.2521．古诗两首　　教学目标：　　1．能正确朗读《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》。　　2．能有有感情地朗读两首古诗，并能背诵。　　3．能用自己的话说说古诗诗句的意思，体验诗句情感，培养热爱祖国山河的感情。　　4．能正确书写“断、楚、孤、帆”等个生字。　　教学重点：　　1．学会

5、有韵味地朗读两首诗歌，并能背诵课文。　　2．体验诗句中所描绘的天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。　　教学难点：　　1．体验诗句中所描绘的天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。　　2．能体会到“相对出”“楚江开”“至此回”“日边来”中动词用的精到之处，体会诗的意境和诗人的感情。　　课文重点：两首诗歌朗读训练点：两首诗歌读说结合点：用自己的话说说诗歌的意思教学准备：预习提纲　导语：你一定积累了很多描写祖国壮丽山河的古诗吧，今天，我们一起来欣赏李白和苏轼诗中的祖国风光吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记课后词语表中的词语。3.抄写生字词，看谁写得干净又漂亮。4.根据

6、自己的理解或注释解释下列词语。楚江孤帆潋滟空蒙奇5.读课文，回答问题。（1）自读《望天门山》，这首诗的作者是（）代著名诗人（）。（2）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这句诗的意思是：（3）《饮湖上初晴后雨》是（）代诗人（）写的一首描写（）美景的诗。（4）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗的意思是：6.搜集描写祖国风光的古诗。7.质疑(至少提出两个问题,在课文中做好标记)。25教学时间：两课时教学过程：　第一课时一、揭题导入，整体通读。　　这个单元，我们要一起到祖国各地去感受祖国的美丽富饶。这节课，我们先跟随诗人去欣赏两大景点。板书课题：古诗两首。学生齐读课题。　　学生自由读

7、古诗。（课件出示两首古诗）　　指名两位学生各读一首古诗，帮助正音。注意：“潋滟、亦、妆”的读音。　　二、精读《望天门山》　　（一）、天门山在哪儿呢？自己打开书本再读一读，可以在诗句中找答案，还可以在下面的注释中找一找。　　在船中望天门山，你看到了哪些景物?　　1学生再读古诗，同桌交流讨论。　　2教师侧重引导学生说具体：　　（1）景物：天门山、长江水、孤帆、太阳。　　随机指导识记“孤”和“帆”。　　（2）景物怎么样：通过“断”“开”“出”“来”的