导学案山谷中的谜底二

《导学案山谷中的谜底二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级语文导学案课题：17、山谷中的谜底第二课时主备人刘云校审班级姓名学案导案学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，借助语言材料培养学生品词析句的能力，指导学生学会自主学习。2、联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展”的深刻含义。3、感受雪松能在逆境中生存的原因，领会既要敢于抗争又要学会退让的道理。重点难点： 联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展”的深刻含义。预习案：1、读一读下面的词语：女贞唯一摧毁始终完好无损景观帐篷反弹丧失苍翠挺拔2、山谷中的谜是什么？谜底又

2、是什么？探究案：1、这个谜是怎样被揭开的？引导学生品析雪松的特征与品格，可从弯曲、反弹、依旧保持、反复、始终等词语进行深入体会1、雪松是在什么样的情况下“弯曲”的？你欣赏这种“弯曲”吗？3、旅行者得到了什么启示？你是怎样理解“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是生存和更好的发展”这句话的？由此你想到了哪些人和事？联系自己的生活实际谈一谈。运用案：随堂检测：1、填一填1）雪松面对大雪弯曲一下，不是（），而是（）。2）越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年不是（）而是（）。3）蔺相如躲避廉颇不是（）而是（）。4)卢沟桥的守桥官兵暂时退守宛平县城不是（）而是（）

3、。……作业布置：1、以“雪松的启示”为话题谈谈自己学习本课后的感受，举行班队会时交流。2、完成下节课导学案的预习案。品读旅行者的话，抓住“正面抗争、先弯曲一下、适当的让步、反弹的机会“仔细体会。